Palabras previas
1. Lo que puede una escuela
2. Una construcción sin modelos
3. Donde lo posible se hace real
4. Una respuesta práctica

Parte 1: Relojes y paredes. Otros cuerpos y otras subjetividades

Capítulo 1: No se vive por materias
1. Introducción
2. Proyecto: "Delta, un espacio para la acción y la reflexión"
3. Proyecto: "Cooperativismo y organizaciones del tercer sector: visibilidad y estrategias de comunicación"
4. Más allá de los relojes y paredes
5. Anexo
6. Referencias bibliográficas

Capítulo 2: La escuela afuera de la escuela
1. Introducción
2. Salidas a museos de Buenos Aires: tours guiados en inglés
3. La asignatura Diseño, Desarrollo, Gestión y Evaluación de Emprendimientos (DDGE)
4. Un viaje al encuentro con el otro
5. Conclusión
6. Anexo 1. Viaje de estudios a Inglaterra y Francia: vivir el idioma
7. Anexo 2. ¿Trabajar en quinto año? ¿Para qué?
8. Referencias bibliográficas

Capítulo 3: Abriendo puertas
1. Introducción
2. Estamos motivad@s
3. Los actos escolares
4. El aborto entró en las aulas
5. Educar en tiempos de redes sociales
6. Romper tabúes: Educación Sexual Integral
7. Desigualdades mediáticas
8. Educar, un proceso en (de)construcción
9. Referencias bibliográficas

Parte 2: Ida y vuelta. Lenguajes que abren mundos

Capítulo 4: El juego simbólico en el nivel inicial
1. Jugar en mundos imaginarios
2. El juego como estrategia didáctica en el nivel inicial: un argumento
3. ¿Cómo se pueden clasificar los juegos? Algunas tipologías desde el aula
4. Entre inspectores-recolectores y cocineros
5. Conclusión
6. Referencias bibliográficas

Cap&ia

Filtros