Introducción

Capítulo 1
Los imaginarios de discapacidad en el transcurso de la historia
Trascendiendo desde lo educativo a lo social

Capítulo 2
Nombrar al otro también es nombrar un nosotros
Distinciones entre el otro, nosotros y ellos = exclusión
¿Utopía o realidad?
El educador como actor significativo en la inclusión

Capítulo 3
La educación como fuente de la inclusión
Educación social
Estructuras de acogida
Pedagogía holística

Capítulo 4
La esencia humana configurada a partir de los imaginarios
El imaginario social
Imaginario y lenguaje
Imaginario y poder
Imaginarios de discapacidad: imaginarios dominantes

Capítulo 5
Proceso investigativo
Diseño metodológico
Investigación cualitativa
Investigación cualitativa por estudio de caso
Población objeto de estudio
Instrumentos para la recolección de información
Fase de recolección de datos o informes

Capítulo 6
Análisis de información
Categoría interacción
Categoría sexualidad Categoría productividad Categoría inteligencia Categoría apariencia Validez y confiabilidad

Conclusiones

Bibliografía

Glosario

Anexos

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