Introducción. El para qué de la enseñanza de la filosofía.................... xi

Wilson Herrera Romero

I. Reflexiones sobre el papel de la filosofía en la educación

Pensar la vida: crisis de las humanidades y praxis filosófica................ 3

Diana María Acevedo-Zapata

Maximiliano Prada Dussán

La tecnificación de las humanidades............................................................ 6

La perspectiva de la filosofía como forma de vida...................................... 13

Escritura como praxis..................................................................................... 19

Algunas conclusiones...................................................................................... 24

Referencias........................................................................................................ 26

Humanos, humanismos y humanidades:

en busca de una educación prospectiva............................................... 29

Edgar Eslava

Humanos........................................................................................................... 30

Humanismos.................................................................................................... 32

Humanidades................................................................................................... 42

Algunas consideraciones finales.................................................................... 47

Referencias........................................................................................................ 48

Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante.................. 51

Alejandro Cerletti

Algunas consideraciones finales.................................................................... 64

Referencias........................................................................................................ 65

¡Colombia