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Lineamientos para el diseño de programas de formación en ingeniería de software

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Algunas universidades colombianas han integrado a sus currículos la formación en Ingeniería de Software como un énfasis en la etapa de formación profesional. Normalmente, solo logran una formación parcial de sus estudiantes en alguna de sus áreas de conocimiento; sin embargo, se ha venido comprendiendo que la complejidad, extensión temática y profundidad conceptual requeridas las constituye una disciplina que amerita formular currículos de formación pregradual y postgradual, acordes con las recomendaciones emanadas por organizaciones ingenieriles de carácter internacional.
 
Este libro recoge la percepción del autor sobre los alcances de formación pregradual y postgradual en Ingeniería de Software y propone un modelo sintético que tiene en cuenta una categorización de áreas de conocimiento, la naturaleza del conocimiento abordado y los niveles cognitivos de Bloom. Adicionalmente, presenta una serie de lineamientos curriculares en concordancia con el contexto internacional.
 
Es un libro que puede ser útil para aquellos que ejercen la disciplina, para identificar los retos de idoneidad esperada por la industria; para los que formulan planes de estudio y currículos relacionados con la disciplina, al proponerles un modelo de referencia que puede servir de guía, y para los empresarios del software, que deben establecer las metas de evolución de los profesionales que los apoyan para ser más competitivos. 

Atributos LU

TítuloLineamientos para el diseño de programas de formación en ingeniería de software
AutorHenry Alberto Diosa
Tabla de Contenido
Introducción
 
1. Consideraciones sobre el enfoque de este documento
 
2. Sobre el alcance de la disciplina

2.1 Caracterización como ingeniería

2.2 Caracterización como disciplina

2.3 Caracterización como profesión y disciplinas relacionadas
 
3. Sobre los principios institucionales y el proceso de admisión

3.1 Los requisitos mínimos para la admisión al programa académico
 
4. El perfil esperado del egresado

4.1 Capacidades comunes

4.2 Capacidades esperadas por modalidad

4.2.1 Modelando el alcance en los perfiles de formación

4.2.2 Los prismas de alcance de formación
 
5. Un ejemplo de arquitectura de currículo posgradual

5.1 La naturaleza transversal de las temáticas

5.2 Propuesta de alcance de los cursos fundamentales

5.3 Propuesta de posibles cursos de formación específica

5.4 Propuesta de posibles cursos electivos

5.5 Mapeo de la propuesta a un plan de estudios actual
 
6. Reflexiones finales
 
Referencias
TipoLibro
ISXN9789587870060
Año de Edición2018
Núm. Páginas60
Peso (Físico)120
Tamaño (Físico)18 x 25 cm
Acabado (Físico)Tapa rustica

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