Escoge la categoría

Lineamientos para formadores en educación ambiental

Comparte


343_lineamientos_para_formadores_magi
Lineamientos para formadores en educación ambiental
13580
El tema de la educación ambiental se ha convertido en centro de interés de todo el quehacer humano, y hoy interesa por igual a todas las personas: educadores, ingenieros, administradores, técnicos líderes comunitarios, estudiantes, administradores municipales ante la necesidad de preservar los recursos naturales locales y cualquier manifestación de vida en el planeta.Conscientes de las dificultades que afrontan las personas que se interesan por la educación ambiental, tales como la diferencia frente a los problemas ambientales locales, la falta de participación comunitaria, el desconocimiento sobre la temática de la educación ambiental, la no-valoración del entorno, la imposición de modelos de desarrollo consumistas, y la pérdida de liderazgo de las instituciones educativas en el trabajo comunitario, surgió la necesidad de escribir este libro, basado en la experiencia como educadores y gestores ambientales, con la convicción que la educación es el camino para lograr un cambio de actitudes frente a los problemas ambientales.Conscientes de las dificultades que afrontan las personas que se interesan por la educación ambiental, tales como la diferencia frente a los problemas ambientales locales, la falta de participación comunitaria, el desconocimiento sobre la temática de la educación ambiental, la no-valoración del entorno, la imposición de modelos de desarrollo consumistas, y la pérdida de liderazgo de las instituciones educativas en el trabajo comunitario, surgió la necesidad de escribir este libro, basado en la experiencia como educadores y gestores ambientales, con la convicción que la educación es el camino para lograr un cambio de actitudes frente a los problemas ambientales.

Atributos LU

TítuloLineamientos para formadores en educación ambiental
AutorNohora Inés Pedraza N.
Tabla de ContenidoIntroducción

Capítulo 1
¿Por qué surge la educación ambiental?

Capítulo 2
¿Cómo surge la educación ambiental?

Capítulo 3
¿Qué es la educación ambiental?

Principios de la educación ambiental
Objetivos de la educación ambiental
Características de la educación ambiental
La educación ambiental en el paradigma del desarrollo sostenible
La educación ambiental en el ámbito formal
Enfoque interdisciplinar
Educación ambiental a nivel no formal
La integración de la educación ambiental formal y no formal
Transversalidad de la educación ambiental

Capítulo 4
¿Cómo se aborda la educación ambiental?

En la formación de educadores/orientadores ambientales
En la formación de valores
En la elaboración de proyectos en educación ambiental
En la evaluación de proyectos de educación ambiental
La investigación evaluativa en la educación ambiental
Lineamientos para la evaluación de proyectos d educación ambiental

Capítulo 5
¿Cómo motivar para la educación ambiental?

Taller # 1: Reconociendo mi espacio
Taller # 2: Reconociendo otros espacios
Taller # 3: Conociendo mi entorno
Taller # 4: Juego de roles
Taller # 5: Estudio de caso: decisiones sobre valores y compromiso personal
Taller # 6: ¿Cuánto te quieres?

Anexos

Anexo A
Anexo B
Anexo C

Bibliografia
TipoLibro
ISXN9789582005474
Año de Edición2000
Núm. Páginas100
Peso (Físico)190
Tamaño (Físico)17 x 24 cm

Títulos Similares