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Los medios audiovisuales en el aula

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Los medios audiovisuales en el aula
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En los tiempos que corren es imposible desconocer que la educación dejó de ser un privilegio del espacio llamado escuela, puesto que ahora también forman la ciudad, los medios y las NTIC, o Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación. ¿Dónde situar y contextualizar el uso de los medios Los maestros contemporáneos de la pedagogía ponen del presente la necesidad de reivindicar la comunicación como el secreto de la interacción pedagógica. ¿No será entonces que los actos educativos son en esencia actos comunicativos ¿Será que ahí toman sentido pedagógico los medios audiovisualesEl presente libro conjuga las tareas de una pedagogía renovada con la aplicación de los medios audiovisuales y las NTIC. Es un texto dividido en dos partes. La primera se orienta a la formulación de los ejes conceptuales, a saber, la comunicación y la interacción pedagógica en el aula, los lenguajes no verbales y las bases didácticas para el uso de los medios audiovisuales. La segunda parte se dirige a la aplicación de la radio, el periódico, la televisión, el cine, el video y las multimedias en la escuela. Estos medios se introducen a través de talleres, en los que se conjugan las características de la teoría de la práctica, dentro de la idea de aprender haciendo. Además, se aprovecha la potencialidad de la imagen para mejorar las habilidades comunicativas, en las diversas disciplinas.El presente libro conjuga las tareas de una pedagogía renovada con la aplicación de los medios audiovisuales y las NTIC. Es un texto dividido en dos partes. La primera se orienta a la formulación de los ejes conceptuales, a saber, la comunicación y la interacción pedagógica en el aula, los lenguajes no verbales y las bases didácticas para el uso de los medios audiovisuales. La segunda parte se dirige a la aplicación de la radio, el periódico, la televisión, el cine, el video y las multimedias en la escuela. Estos medios se introducen a través de talleres, en los que se conjugan las características de la teoría de la práctica, dentro de la idea de aprender haciendo. Además, se aprovecha la potencialidad de la imagen para mejorar las habilidades comunicativas, en las diversas disciplinas.

Atributos LU

AutorVíctor Miguel Niño Rojas
Tabla de ContenidoIntroducción

Primera parte
Comunicación y pedagogía

Capítulo 1
Actos comunicativos, actos educativos

1.1 Necesidad de un estudio interdisciplinario
1.2 El proceso de comunicación
1.3 La comunicación en los modelos pedagógicos
Taller

Capítulo 2
La interacción comunicativa en el aula

2.1 Hacia un modelo de interacción pedagógico-comunicativo
2.2 Competencia comunicativa y docencia
Taller

Capítulo 3
Lenguajes verbales y no verbales

3.1 El discurso verbal en el aula
3.2 Los lenguajes no verbales
Taller

Capítulo 4
Comunicación y didáctica

4.1 Método, métodos
4.2 La acción didáctica
4.3 Papel de los medios audiovisuales
Taller

Segunda parte
Los medios audiovisuales como recursos didácticos

Capítulo 5
La radio escolar

5.1 Una pedagogía comunicante
5.2 Diferencias entre las radios comerciales y las radios comunitarias
5.3 El lenguaje radial
5.4 Géneros y formatos radiofónicos
5.5 La programación radiofónica
5.6 Redacción del libreto
5.7 La cabina del sonido
5.8 Organización de la emisora escolar
5.9 El equipo de la radio
5.10 Sostenibilidad económica de la emisora económica
Taller

Capítulo 6
Prensa y escuela

6.1 Utilidad del periódico en la escuela
6.2 Tipología del discurso
6.3 El discurso periodístico
6.4 Los géneros periodísticos
6.5 El periódico escolar
6.6 Diagramación
Taller de periodismo
Glosario periodístico

Capítulo 7
La televisión educativa

7.1 Géneros y formatos de la televisión
7.2 Utilización didáctica de la televisión en la escuela
7.3 El libreto de televisión
Taller sobre la televisión educativa

Capítulo 8
Video y educación

8.1 Clases de video
8.2 Etapas para realizar un video
8.3 Recursos técnicos
8.4 Aplicación didáctica del video en el aula
Taller de video

Capítulo 9
Cine y pedagogía

9.1 La utilización
9.2 La reseña de una película
Taller sobre el cine

Capítulo 10
La educación y las tecnologías de la información y la comunicación

10.1 Enseñanza y tecnologías de la información y la comunicación
10.2 Las TIC en la educación
10.3 La formación en las tecnologías de la información y la comunicación
10.4 Aplicaciones de las TIC
10.5 Importancia de internet
10.6 La educación virtual
10.7 Internet en la investigación científica

Glosario

Referencias bibliográficas
TipoLibro
ISXN9789582008260
Año de Edición2005
Núm. Páginas259
Peso (Físico)410
Tamaño (Físico)16 x 24 cm
TítuloLos medios audiovisuales en el aula

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