Escoge la categoría

Los niños y las artes visuales en el jardín y la Escuela primaria

Comparte


1731_9789508086860_foce
Los niños y las artes visuales en el jardín y la Escuela primaria
223625
La enseñanza de las Artes Visuales es aceptada como una necesidad por las distintas comunidades educativas. Generalmente surge formulada, con términos correctos y consensuados, en contenidos y en proyectos institucionales. Sin embargo, en la práctica, la responsabilidad es asumida sólo por algunos directivos y docentes, subordinada, por un lado, a opiniones y orientaciones sin fundamento, y por otro, al poco tiempo que se le destina, con frecuencia desenvolviéndose desde modelos pedagógicos que nada tienen que ver con el desarrollo de habilidades y expresiones creativas. Se sabe poco, se improvisa mucho y faltan proyectos coherentes que se terminen, evalúen y tengan continuidad. Parafraseando a Demory, ¿qué puedo hacer para buscar una solución, ¿por qué me paralizo, ¿qué me lo impide La propuesta es buscar «cómplices comprometidos» que entiendan para qué sirve sensibilizar al alumno desde el arte y de qué manera se puede hacer. Una de las muchas puntas del ovillo es aprender a mirar el arte con los ojos y con el corazón. La inclusión del arte americano como ejercicio de percepción busca ampliar el mundo cultural desde los valores cercanos para fortalecer el entendimiento de esos mensajes visuales simbólicos y originales. Contiene Ilustraciones a todo color. Impreso en papel esmaltadoSe sabe poco, se improvisa mucho y faltan proyectos coherentes que se terminen, evalúen y tengan continuidad. Parafraseando a Demory, ¿qué puedo hacer para buscar una solución, ¿por qué me paralizo, ¿qué me lo impide La propuesta es buscar «cómplices comprometidos» que entiendan para qué sirve sensibilizar al alumno desde el arte y de qué manera se puede hacer. Una de las muchas puntas del ovillo es aprender a mirar el arte con los ojos y con el corazón. La inclusión del arte americano como ejercicio de percepción busca ampliar el mundo cultural desde los valores cercanos para fortalecer el entendimiento de esos mensajes visuales simbólicos y originales. Contiene Ilustraciones a todo color. Impreso en papel esmaltadoLa propuesta es buscar «cómplices comprometidos» que entiendan para qué sirve sensibilizar al alumno desde el arte y de qué manera se puede hacer. Una de las muchas puntas del ovillo es aprender a mirar el arte con los ojos y con el corazón. La inclusión del arte americano como ejercicio de percepción busca ampliar el mundo cultural desde los valores cercanos para fortalecer el entendimiento de esos mensajes visuales simbólicos y originales. Contiene Ilustraciones a todo color. Impreso en papel esmaltadoNota: Contiene Ilustraciones a todo color. Impreso en papel esmaltado

Atributos LU

AutorPalmira Paronzini
Tabla de ContenidoCapítulo 1
El niño, su expresión creadora y la mirada estética


1. El lenguaje de las Artes Visuales
2. El arte en la Escuela
3. Trabas sociales y escolares     
4. Didáctica de las Artes Visuales para el nivel Inicial y el ciclo Primario     
5. El Docente de Arte: su perfil     
6. Concursos, certámenes y premios: criterios para el consenso
7. Etapas evolutivas del desarrollo plástico infantil

Capítulo 2
El niño y la maravilla de la obra de los artistas


1. La percepción estética en la formación de la persona         
2. Arte, historia y sociedad         
3. El docente y la Historia del Arte
4. Las relaciones del artista con la realidad         
5. El valor intrínseco y el valor extrínseco del arte     
6. Las manifestaciones artísticas en América Latina

Capítulo 3
Fichas de trabajo para mirar y hacer arte


1. La percepción infantil de la obra de arte         
2. Aplicaciones didácticas         
3. Fichas de trabajo: Propuestas para aplicar en clase     

Bibliografía     
Anexo. Pinturas de grandes y chicos
TipoLibro
ISXN9789508086860
Año de Edición2012
Núm. Páginas122
Peso (Físico)220
Tamaño (Físico)15.2 x 22 cm
TítuloLos niños y las artes visuales en el jardín y la Escuela primaria

Títulos Similares