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Lúdica, cuerpo y creatividad

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Lúdica, cuerpo y creatividad
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Aún en un período de tanta tensión por conflictos territoriales y por definiciones de liderazgos políticos, no está ausente la necesidad de perfeccionar permanentemente el sistema educativo. Hay nuevas imágenes del cuerpo, de las costumbres, de valores culturales que se desdibujan y se recrean, sobre todo de la forma de abordar los aprendizajes que puedan asegurar una integración socio cultural.Es para avanzar en esta reflexión que se reunieron en esta edición tópicos sobre la lúdica, el cuerpo la conciencia y la creatividad. Son temas de una actualidad emergente que todo docente debe abordar y relacionar. Una nueva docencia surgirá en consecuencia a las interacciones que el impulso lúdico promueve entre el cuerpo, los juegos y la creatividad.La lúdica está siendo llamada a fortalecer la formación integral del sujeto, a la vez que se presenta como una acción pedagógica integradora del universo social. La unidad del ser la relación al cuerpo, a la mente, a los estados de conciencia, especialmente a la conciencia de su propio existir en la integración sociocultural, son todos elementos a conjugar. La creatividad es una expectativa social que aspira profundamente a superar conflictos.Es para avanzar en esta reflexión que se reunieron en esta edición tópicos sobre la lúdica, el cuerpo la conciencia y la creatividad. Son temas de una actualidad emergente que todo docente debe abordar y relacionar. Una nueva docencia surgirá en consecuencia a las interacciones que el impulso lúdico promueve entre el cuerpo, los juegos y la creatividad.La lúdica está siendo llamada a fortalecer la formación integral del sujeto, a la vez que se presenta como una acción pedagógica integradora del universo social. La unidad del ser la relación al cuerpo, a la mente, a los estados de conciencia, especialmente a la conciencia de su propio existir en la integración sociocultural, son todos elementos a conjugar. La creatividad es una expectativa social que aspira profundamente a superar conflictos.La lúdica está siendo llamada a fortalecer la formación integral del sujeto, a la vez que se presenta como una acción pedagógica integradora del universo social. La unidad del ser la relación al cuerpo, a la mente, a los estados de conciencia, especialmente a la conciencia de su propio existir en la integración sociocultural, son todos elementos a conjugar. La creatividad es una expectativa social que aspira profundamente a superar conflictos.

Atributos LU

AutorRaimundo A. Dinello
Tabla de ContenidoIntroducción

Capítulo 1
Pedagogía lúdica y cultura física

Pedagogía: cultura física
Una propedeútica actual
Nuevos horizontes
Pedagogía transpersonal
Hacia la construcción de una pedagogía lúdica transpersonal

Capítulo 2
Pedagogía y conciencia lúdica

La naturaleza del cerebro y de la conciencia desde la física cuántica
Conciencia corporal
La nueva conciencia y el nuevo cuerpo
Conciencia de cuerpo musical
Conciencia lúdica

Capítulo 3
Pedagogía y espacios lúdicos-creativos

La expresión lúdica en las postmodernidad
El universo pedagógico que transitamos
Formas y conflictos de la creatividad
Procesos de creatividad
Objetos y reciclase en laexpresión
Valores y aprendizaje
Espacios lúdicos
El juego natural y libertario

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582006112
Año de Edición2005
Núm. Páginas265
Peso (Físico)390
Tamaño (Físico)16 x 21 cm
TítuloLúdica, cuerpo y creatividad

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