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Ludocreatividad y educación

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Ludocreatividad y educación
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La sociedad evoluciona, los individuos cada día enfrentan mayores adversidades; los tiempos actuales reflejan la complejidad creciente de nuestra civilización. Muchas son las preguntas que cada uno puede hacerse con respecto las instituciones de enseñanza y a las formas de educación. Esta obra responde con un análisis de época y con una propuesta pedagógica: afirmando identidades, valorizando las potencialidades de cada educando y reconociendo la vigencia de los valores humanos. Juego y creatividad, ambos surgen de una necesidad de evolución del sujeto, el juego es un experimentarse a sí mismo, la creatividad es una proyección del sujeto a través del objeto creado que lo significa. En ambos hay un proceso de descubrirse y de afirmación de identidad. El ser humano busca desesperadamente una referencia en los espejos que le rodean, aunque sólo puede evolucionar cuando libera sus impulsos ludocretivos. El juego es satisfacción en el presente y la creatividad es satisfacción en el devenir. La creatividad es modelar obras instalan sentimientos de referencias.Esta obra responde con un análisis de época y con una propuesta pedagógica: afirmando identidades, valorizando las potencialidades de cada educando y reconociendo la vigencia de los valores humanos. Juego y creatividad, ambos surgen de una necesidad de evolución del sujeto, el juego es un experimentarse a sí mismo, la creatividad es una proyección del sujeto a través del objeto creado que lo significa. En ambos hay un proceso de descubrirse y de afirmación de identidad. El ser humano busca desesperadamente una referencia en los espejos que le rodean, aunque sólo puede evolucionar cuando libera sus impulsos ludocretivos. El juego es satisfacción en el presente y la creatividad es satisfacción en el devenir. La creatividad es modelar obras instalan sentimientos de referencias.Juego y creatividad, ambos surgen de una necesidad de evolución del sujeto, el juego es un experimentarse a sí mismo, la creatividad es una proyección del sujeto a través del objeto creado que lo significa. En ambos hay un proceso de descubrirse y de afirmación de identidad. El ser humano busca desesperadamente una referencia en los espejos que le rodean, aunque sólo puede evolucionar cuando libera sus impulsos ludocretivos. El juego es satisfacción en el presente y la creatividad es satisfacción en el devenir. La creatividad es modelar obras instalan sentimientos de referencias.

Atributos LU

AutorRaimundo Dinello
Tabla de ContenidoArtexpresión y creatividad

Presentación

Capítuo 1
Expresión y creatividad

1. Conceptos y definiciones
2. Material de expresión y desarrollo de la persona
3. Sujeto – objetos – sujetos

Capítulo 2
Correspondencia de época en las propuestas pedagógicas

4. Delfos
5. Da Vinci
6. Vivencias

Capítulo 3
La autonomía metodológica

7. La artexpresión
8. La formación
9. La interacción

Capítulo 4
Percepciones y metodología

10. Realidades actuales
11. La estructura secuencial
12. Procesos epistémicos

Capítulo 5
La aplicación metodológica

13. Instrumentalización en aulas
14. Procedimientos pedagógicos
15. La formación de docentes

Capítulo 6
El pensamiento holístico en la educación

16. Una nueva era
17. La docencia
18. La cualidad pedagógica

Capítulo 7
Ciudadnía y génesis metodológica

19. Conceptualizaciones y articulaciones
20. Formación de ciudadanía
21. Génesis: el camino del caminante
Epílogo
Declaración de los Derechos del Niño

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789582008642
Año de Edición2006
Núm. Páginas181
Peso (Físico)280
Tamaño (Físico)16 x 21 cm
TítuloLudocreatividad y educación

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