SINOPSIS DEL LIBRO

Con esta obra se pretende dar continuidad a las indagacionesiniciadas por Fernández y Angula (2019) sobre la influencia de las metáforaspresentes en el discurso docente, sobre el entendimiento de los estudiantes.Esta vez, los resultados están relacionados con el análisis del discurso desiete profesores de matemáticas en la región del Eje Cafetero, respecto de lostemas: números naturales, números irracionales, y sistemas de ecuacioneslineales. Se ...Seguir leyendo