Características:
1. Marco de referencia
1.1. Breve historia de la cátedra de Metodología del aprendizaje
1.2. Descripción de las áreas que aborda el programa
1.3. Cobertura de la cátedra
1.4. Problema investigado
1.5. Justificación
1.6. Metodología
2. Antecedentes del método analítico
2.1. Los sofismas y la mayéutica socrática
2.2. El método psicoanalítico
2.3. El método científico y la docta ignorancia
3. Conceptualización general sobre el método analítico
3.1. El análisis del discurso
3.2. El método como actitud
3.3. Estructura del método analítico
3.4. Aspectos que intervienen en la aplicación y transmisión del método
4. Algunas reflexiones sobre el fenómeno de la transferencia
4.1. La transferencia en la relación pedagógica
4.2. Tipos de Transferencia en los grupos
5. Aplicación del método analítico en la cátedra de metodología del aprendizaje
5.1. El método en el módulo de psicología
6. Algunas propuestas de intervención en el módulo de psicología
6.1. La cortesía analítica
6.2. Análisis de la transferencia
6.3. Descomposición (lysis)
6.4. Invitar a la verbalización
6.5. Hacer énfasis en la importancia de la escucha
6.6. Llamar al reconocimiento subjetivo
6.7. Rigurosidad y competencia conceptual
6.8. Relacionar teoría y práctica de una manera más directa
6.9. Comprender mejor un planteamiento a partir de la ilustración o análisis de otros contextos
6.10. Lectura de textos
6.11. De la lúdica y las experiencias a la articulación por la palabra
6.12. Técnicas no verbales
6.13. La metaintervención
7. El método analítico el módulo de lectura
7.1. Sobre el método de la lectura
7.2. Algunas pautas para la aplicación del método
7.3. La transmisión del método mediante la lectura
8. Algunas técnicas utilizadas en el módulo
8.1. Juegos con palabras
8.2. Cuentos
9. El método analítico en el módulo de matemáticas
9.1. El método analítico y la matemática
9.2. Algunos efectos del método
Anexo No. 1
10. Algunas técnicas analíticas en el módulo de matemáticas
11. Metodología del aprendizaje una experiencia ética-pedagógica
12. Aplicación del método analítico en otros contextos
13. Conclusiones
Bibliografía