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Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales

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    Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales
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    El objetivo de esta introducción es informar al lector sobre el contexto y el proceso de producción del libro, sobre las palabras que en él se utilizan, sobre los autores, sobre las líneas de investigación y las líneas teóricas de los textos (sus referencias cruzadas, algunos itinerarios posibles) y sobre los problemas metodológicos e ideológicos que suscitan respecto al presunto mundo en que somos arrojados.

    Atributos LU

    TítuloMétodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales
    AutorVarios autores
    Biografía del Autor

    Tabla de ContenidoIntroducción     
    Juan Gutiérrez y Juan Manuel Delgado
    Primera parte: la construcción del contexto teórico cualitativo

    Capítulo 1
    Las perspectivas metodológicas cualitativa y cuantitativa en el contexto de la historia de las ciencias

    Fernando Conde

    1.1. Las bases originarias de la polémica: sustantivismo pro-cualitativo versus formalismo pro-cuantitativo en la filosofía griega     

    1.2. Génesis de la modernidad occidental (protocapitalista) en la Baja Edad Media: la creación de las bases sociales y culturales para la matematización del mundo (Nivel Epistemológico)
    1.2.1. Una primera transformación de lo cualitativo en cuantitativo (siglos XII y xm)     
    1.2.2. La transcendencia de esta aceptación en la historia de las relaciones entre lo cualitativo y lo cuantitativo     

    1.3. La plenitud de la modernidad: Newton y la matematización de la Naturaleza (Nivel Teórico)
    1.4. La construcción experimental de la metodología y de la tecnología (Boyle) para la producción de los "datos" y de los "hechos" (Nivel Metodológico)     
    1.5. Max Weber y la racionalización-formalización de lo social     
    1.6. La revisión del paradigma cuantitativista dominante: los nuevos desarrollos científicos     

    Capítulo 2
    Las perspectivas metodológicas cualitativa y cuantitativa en las ciencias sociales: debate teórico e implicaciones praxeologicas

    Andrés Davila

    2.1 La radicalización de la dicotomía cuantitativismo/cualitativismo     
    2.1.1 Imperialismo cuantitativista     
    2.1.2. Triunfalismo cualitativista     

    2.2 Diseños de investigación: diseño táctico cuantitativista versus diseño estratégico cualitativista
    2.3 Actividades y dispositivos: de lo distributivo a lo dialéctico  
     
    Capítulo 3
    La confrontación de modelos y niveles epistemológicos en la génesis e historia de la investigación social

    Alfonso Ortí

    3.1 La complementariedad de los enfoques cualitativo-cuantitativo en el análisis de la realidad social: una complementariedad por deficiencia
    3.2 Las técnicas de investigación cualitativa como prácticas estratégicas de investigación social concreta     
    3.3 El criterio de la adecuación metodológica en los modelos y niveles epistemológicos empleados en el análisis de la realidad social
       
    Capítulo 4
    Procesos e instancias de reducción/formalización de la multidimensionalidad de lo real: procesos de institucionalización/reificación social en la praxis de la investigación social

    Fernando Conde

    4.1 Las limitaciones de la actual polémica entre las perspectivas cualitativa y cuantitativa en la Investigación Social

    4.2 Niveles más particulares y desagregados en la configuración de las disintas instancias o espacios de configuración de lo social         
    4.2.1. La temporalización histórica     
    4.2.2. La innominación/nominación
    4.2.3. La poliheterotopía         
    4.2.4. La configuración simbólica         
    4.2.5. La valoración simbólica
    4.2.6. La configuración semántica     

    4.3 Las topologías     
    4.3.1. La dimensionalización referencial

    4.4. El espacio euclídeo: el espacio plano y homogéneo de las cifras     
    4.4.1. La denominación/denotación
    4.4.2. La distribución extensiva     
    4.4.3. La escalación
    4.4.4. El recuento  
     
    Capítulo 5
    Metodología, contexto y reflexividad Una perspectiva constructivista y contextualista sobre la relación cualitativo-cuantitativo en la investigación social

    Francisco J. Noya Miranda

    5.1. Introducción: sujeto, objeto y contexto     
    5.2. Filosofía y metodología de la reflexividad y el contexto
    5.3. El análisis de contextos en la ISCUAN

    5.4. El análisis de contextos en la ISCUAN
    5.4.1. Hermenéutica objetiva     
    5.4.2. Método de las narrativas comparadas
    5.4.3. Análisis de contenido contextual     
    5.4.4. Pragmática lingüística de la organización     
    5.4.5. Metodología cuadrícula-grupo-manipulación ("grid-group-manipulation") de análisis cultural     
    5.4.6. Metodología de la policontexturalidad     
    5.4.7. Constructivismo ecológico     

    5.5. Conclusiones, precauciones, advertencias e "incorporaciones"     
    Notas al capítulo 5    

    Capítulo 6
    Teoría de la observación

    Juan Gutiérrez; Juan Manuel Delgado

    6.1. Introducción: la pluralidad de tipos de observación y sus fundamentos     

    6.2. La observación participante     
    6.2.1. Características de la observación participante     
    6.2.2. Bases metodológicas: ¿hay un método etnográfico?     
    6.2.3. Etnografías experimentales     
    6.2.4. Problemas y limitaciones de la observación participante     
    6.2.5. El debate emic/etic     

    6.3. Un modelo de tecnología de la observación endógena: la auto-observación
    6.3.1. Fundamentación epistemológica     
    6.3.2. Característica de la auto-observación     
    6.3.3. Limitaciones y problemas de la auto-observación    

    Segunda parte
    Las técnicas y las prácticas de investigación


    Capítulo 7
    Análisis de contenido

    Pablo Navarro, Capitolina Diaz

    7.1. El marco epistemológico

    7.2. Los elementos de análisis y las estrategias de investigación     
    7.2.1. Los niveles del fenómeno de la comunicación
    7.2.2. Las dimensiones pragmáticas del fenómeno de la comunicación
    7.2.3. Las dinámicas pragmáticas del fenómeno comunicativo     
    7.2.4. Las estrategias de investigación
       
    7.3. El procedimiento estándar del AC     

    7.4. Los métodos y las técnicas de AC     
    7.4.1. Métodos centrados en el nivel sintáctico     
    7.4.2. Métodos centrados en el nivel semántico     
    7.4.3. Métodos centrados en el nivel pragmático     
    7.4.4. Los métodos desde el punto de vista de las dimensiones pragmáticas de la comunicación
    7.4.5. Los métodos desde el punto de vista de las dinámicas pragmáticas de la comunicación
    7.4.6. Los métodos desde el punto de vista de las estrategias de investigación     

    7.5. Apéndice: programas de ordenador para el análisis textual     
    7.5.1. Información general sobre programas y procesos de análisis
    7.5.2. Descripción de algunos paquetes de programas     
    Notas al capítulo 7    

    Capítulo 8
    Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa

    Luis Enrique Alonso

    8.1. Introducción: el grupo de discusión y las entrevistas en profundidad. Su lugar diferencial como prácticas de la sociología cualitativa     
    8.2. La entrevista abierta en sus usos
    8.3. La práctica de la entrevista en profundidad
    8.4. El contrato comunicativo     
    8.5. La interacción verbal     
    8.6. La entrevista, el contexto social y la construcción del sentido     
    Notas al capítulo 8     

    Capítulo 9
    La entrevista psicológica

    Carlos Rodríguez Sutil

    9.1 Introducción
    9.2 Tácticas y estrategias

    9.3. Objetivos y fases de la entrevista     
    9.3.1. Entrada     
    9.3.2. Indagación     
    9.3.3. Encuadre     

    9.4. Elementos     
    9.4.1. Contexto     
    9.4.2. Entrevistador
    9.4.3. Sujeto entrevistado

    9.5. Sobre la forma de conducir la entrevista    

    Capítulo 10
    Historias de vida e historia oral

    Cristina Santamarina, José Miguel Marinas

    10.1. El síntoma biográfico     

    10.2. Las etapas y modalidades de la historia oral     
    10.2.1. Primera fase: el antropologismo conservacionista
    10.2.2. Segunda fase: los estudios de la marginación     
    10.2.3. Tercera fase: el estudio de las sociedades complejas     
    10.2.4. Dimensiones
    10.2.5. ¿Cómo se entiende el proceso de producción?     
    10.2.6. El proceso de interpretación

    10.3. Las cuatro dimensiones centrales en la producción-interpretación de una historia de vida     
    10.3.1. El problema de la escucha y la producción discursiva
    10.3.2. La recuperación del pasado
    10.3.3. El problema de la identidad     
    10.3.4. El problema de la memoria individual y colectiva

    10.4. Otras cuestiones de método
    10.4.1. La elección del problema y de la perspectiva
    10.4.2. El diseño de la investigación
    10.4.3. Los "datos" y su interpretación

    Notas al capítulo 10 

    Capítulo 11
    Grupos de discusión

    Manuel Canales, Anselmo Peinado

    11.1. El estatuto sociológico del discurso social     
    11.2. El grupo de discusión y el discurso social         

    11.3. La "forma" del grupo de discusión         
    11.3.1. La forma-grupo     '     
    11.3.2. La forma-discusión     

    11.4. El grupo de discusión y otras técnicas de investigación social     
    11.4.1 Frente a Ia invesrioación cuantitativa     
    11.4.3. Grupo de discusión y entrevista en profundidad
    11.4.4. Grupo de discusión y entrevista de grupo

    11.5. La técnica del grupo de discusión     
    11.5.1. Demanda del cliente y diseño
    11.5.2. Fase de campo

    11.6. La dinámica del grupo de discusión     
    11.6.1. La intervención inicial     
    11.6.2. La convergencia en la estructura del sentido
    11.6.3. ¿De qué modo interviene el prescriptor durante la sesión?
    Notas al capítulo 11

    Capítulo 12
    De las concepciones del grupo terapéutico a sus aplicaciones psicosociales

    Alejandro Ávila Espada, Antonio Garcia de la Hoz

    12.1. Antecedentes histórico-filosóficos de la psicoterapia de grupo     
    12.1.1. El grupo como objeto filosófico

    12.2. Pioneros de la psicoterapia de grupo     
    12.2.1. La prehistoria del grupo: el individuo en el grupo
    12.2.2. La prehistoria del grupo: el grupo en sociedad

    12.3. El grupo terapéutico según Bion
    12.4. El psicodrama de J. L. Moreno
    12.5. El grupo-análisis de Foulkes
    12.6. El aparato psíquico grupal de R. Kaés     

    12.7. La concepción operativa: aportaciones de E. Pichon Riviere
    12.7.1. El modelo del cono invertido
    12.7.2. El Esquema Conceptual Referencial y Operativo (ECRO)
    12.7.3. Grupo familiar y grupo operativo     
    12.7.4. La concepción operativa del grupo     

    12.8. El modelo analítico-vincular     
    12.8.1. Aspectos conceptuales
    12.8.2. Dispositivos técnicos

    12.9. Posibilidades y límites de los grupos terapéuticos y sus derivados como técnicas cualitativas de investigación social         
    12.9.1. Grupo terapéutico     
    12.9.2. Grupo intensivo periódico         
    12.9.3. Grupo "laboratorio" o intensivo no periódico         
    12.9.4. Grupo de sensibilización             
    12.9.5. Grupo familiar             
    12.9.6. Grupo de discusión             
    12.9.7. Grupo operativo     
    12.9.8. Grupo de reflexión      
     
    Capítulo 13
    Investigación e intervención en grupos familiares. Una perspectiva constructivista

    Marcelo Pakman

    13.1. Investigación, intervención y objetividad
    13.2. Participación, reflexión y epistemología de la praxis
    13.3. El terapeuta y sus metáforas
    13.4. Reflexividad y participación
    13.5. Participación, lenguaje y paradigma narrativo

    13.6. Un círculo epistémico de organizadores para prácticas terapéuticas constructivistas 13.6.1. El lenguaje epistemológico
    13.6.2. El lenguaje clínico (técnicas, temas y contextos de la conversación)
    13.6.3. El lenguaje orientador del proceso terapéutico     

    13.7. Orientadores del proceso terapéutico constructivista     
    13.7.1. Mantener un bajo nivel de hipotetización y de apego a las hipótesis: un ejercicio de creencia/desapego
    13.7.2. Promover circularidad en acción: la danza de la observación mutua
    13.7.3. Mantener una "pasión educada", validando múltiples voces     
    13.7.4. Promover una atmósfera de connotación positiva, sin ser ingenuos
    13.7.5. Operar con apertura: unificar lenguajes     
    13.7.6. Usar el pasado (y todo lo demás) para organizar el futuro y abrir alternativas deseables
    13.7.7. Generar eventos en el encuentro terapéutico         
    13.7.8. Una posible organización del tiempo     
    13.7.9. Criterios o parámetros axiológicos     
    Notas al capítulo 13         

    Capítulo 14
    La organización egoísta. Clausura operacional y redes conversacionales

    Víctor Bronstein, Juan Carlos Gaillard, Alejandro Piscitelli

    14.1. Del lenguaje en las organizaciones a las organizaciones en el lenguaje
    14.1.1. Creando organizaciones con palabras     
    14.1.2. Capacidades cognitivas de la organización

    14.2. Redes conversacionales     
    14.2.1. Las conversaciones de/en la red
    14.2.2. Los nodos de la red: acuerdos de segundo orden
    14.2.3. Acuerdos de orden "n" y coreografía institucional

    14.3. Dinámica de las organizaciones     
    14.3.1. Clausura operacional, organizaciones y sistemas vivientes
    14.3.2. Resignación de autonomía

    14.4. Más allá de la segunda cibernética: termodinámica de la organización
    14.4.1. ¿Hacia dónde van las organizaciones?     
    14.4.2. Poder, autonomía y descripciones

    Capítulo 15
    De los movimientos sociales a las metodologías participativas

    Tomás R. Villasante

    15.1. Pluralismo metodológico y participación     
    15.1.1. La rebelión del laboratorio     
    15.1.2. El pluralismo metodológico hasta cierto punto     
    15.1.3. Las potencialidades que se abren     

    15.2. Técnicas y técnicos empleados     
    15.2.1. Analizadores prácticos desde los movimientos     
    15.2.2. Técnicos aprendiendo lo integral
    15.2.3. La urgencia de las actuales implicaciones

    15.3. La Investigación-Acción-Participativa
    15.3.1. Sujetos con sujetos, paridos y partidos     
    15.3.2. Fragmentos y participación
    15.3.3. Implicación en los juegos de espejos

    15.4. Praxeología
    15.4.1. La praxis y sus sentidos
    15.4.2. De los grupos a las aperturas potenciadoras     
    15.4.3. Necesidad sentida y preguntas problematizadoras     

    15.5. Las aportaciones del socioanálisis
    15.5.1. El analizador que provoca
    15.5.2. Cuadro de perspectivas metodológicas

    15.6. Prácticas para descubrir lo nuevo     
    15.6.1. La producción en los grupos personalizados
    15.6.2. Triangulaciones en espacios no simétricos

    15.7. La programación IAPIPAI
    15.7.1. El autodiagnóstico para tocar fondo     
    15.7.2. Negociar para construir el programa     
    15.7.3. Desarrollar y evaluar lo realizado     

    Tercera parte
    Las metodologías de análisis del discurso e interpretación científico social


    Capítulo 16
    Análisis semiótico del discurso

    Gonzalo Abril

    16.1. Introducción     
    16.1.1. De la semiótica estructural al análisis del discurso
    16.1.2. De los códigos a las inferencias     

    16.2. Sintáxis, semántica y pragmática
    16.2.1. La interdependencia de los tres órdenes de regularidad semiótica
    16.2.2. Cuestiones semántica
    16.2.3. Más allá de la semántica     

    16.3. Niveles del sentido
    16.3.1. Significado léxico, significado indicial Y sentido interlocutivo
    16.3.2. Frase Y enunciado     
    16.3.3. La autorreferencia del enunciado     

    16.4. El decir sin decir
    16.4.1. La actividad inferencial     
    16.4.2. La presuposición     
    16.4.3. La implicatura

    16.5. La performatividad y los actos ilocutivos     
    16.5.1. Constatativos y performativos     
    16.5.2. La operación ilocutiva     
    16.5.3. Actos discursivos, instituciones y sujetos     

    16.6. La polifonía del discurso     
    16.6.1. El sujeto dialógico     
    16.6.2. Expresiones polifónicas     
    Notas al capítulo 16 
      
    Capítulo 17
    Formación discursiva, semántica y psicoanálisis

    Francisco Pereña

    17.1. Lenguaje, sujeto y discurso social     
    17.1.1. El exilio de la naturaleza
    17.1.2. La equivocidad radical del hablar     
    17.1.3. El discurso social     

    17.2. Situación social, sentido y formación discursiva  
     
    17.3. Del triángulo culinario al triángulo sémico         
    17.3.1. Triángulo culinario, triángulo sémico e imagen de la mujer    

    17.4. Triángulo psicoanalítico     
    17.5. Exoducción
    Notas al capítulo 17    

    Capítulo 18
    Análisis del discurso y teoría psicoanalítica

    Félix Recio

    18.1. Psicoanálisis Y lenguaje     
    18.1.1. En tomo a la lingüística         
    18.1.2. Freud: las dos vertientes del lenguaje     

    18.2. Estructura de la palabra     
    18.3. El discurso como lazo social         

    18.4. Sobre psicoanálisis e investigación social         
    18.4.1. El estatuto del psicoanálisis     
    18.4.2. Sobre investigación con grupos de discusión Y psicoanálisis     
    18.5. Apéndice: definición de algunos conceptos empleados     

    Notas al capítulo 18    

    Capítulo 19
    Análisis del sentido de la acción: el trasfondo de la intencionalidad

    Fernando J. García Selgas

    19.9.1. Comprender la acción: sentido e intencionalidad     

    19.9.2. El trasfondo de la intencionalidad     
    19.2.1. Argumentos para la aceptación del trasfondo     
    19.2.2. Aproximación a algunos rasgos del trasfondo     
    19.2.3. Sobre la naturaleza del trasfondo     

    19.9.3. Las manifestaciones actuales del trasfondo     
    19.3.1. Procesos de identidad
    19.3.2. Habitus     
    19.3.3. Encarnación     

    19.9.4. Naturalización del sentido e historicidad de la encamación     
    19.4.1. Primacía y redefinición de las manifestaciones
    19.4.2. Desarrollos empíricos
    19.4.3. Aclaraciones limítrofes
    19.9.5. Resumen, conclusiones y algunas implicaciones     
    Notas al capítulo 19     

    Capítulo 20
    Metodología participante con rigor

    Gordon Pask

    20.1. Introducción     
    20.2  El carácter de la Teoría de la Conversación y la teoría de la Interacción de Actores     
    20.3. Alguna formalización
    20.4. Algunas predicciones formuladas y resultados obtenidos     
    20.5. Otra anotación     

    20.6. Representación gráfica         
    20.6.1. La forma de los conceptos         
    20.6.2. Grupos coherentes         
    20.6.3. Rallas que se desdoblan, criterios de validez         
    20.6.4. Incoherencias y sus soluciones         
    20.6.5. Ambigüedades en general         
    20.6.6. La periferia         
    20.6.7. Acción de interacción     
    20.6.8. Operadores preposicionales         
    20.6.9. Más allá de la Teoría de la Conversación         
    20.6.10. La Teoría de la Interacción de Actores         

    7. Algunas observaciones
        
    Capítulo 21
    Sociocibernética: marco sistémico y esquema conceptual

    Juan Luis Pintos

    21.1. El modelo de metodología socio cibernética de Niklas Luhmann     
    21.1.1. Emergencia de la perspectiva luhmaniana     
    21.1.2. Método funcional     
    21.1.3. Una teoría funcional de los sistemas sociales     
    21.1.4. Observación, referencia, construcción     
    21.1.5. Códigos, criterios y programas     

    21.2. Un modelo de análisis de los imaginarios sociales: algunas especificaciones metodológicas
    21.2.1. El marco de referencias espaciotemporales     
    21.2.2. La construcción bifocal de la realidad social
    21.2.3. El análisis de los imaginarios sociales     
    Notas al capítulo 21
       
    Capítulo 22
    Socioanálisis cibernético. Una teoría de la auto-organización social

    Juan Gutiérrez, Juan Manuel Delgado

    22.1. Introducción: socio análisis y sociología positiva         
    22.2. Sistemas reversibles y sistemas irreversibles         
    22.3. Análisis de la fractalidad social         

    22.4. Neguentropía. Un modelo de participación conversacional     
    22.4.1. Recursos interpretativos     

    22.5. Algunos campos de aplicación     
    22.5.1. Socioanálisis Cibernético e investigación social en Dupuy     
    22.6. Conclusiones         
    Notas al capítulo 22

    Glosario         
    Referencias bibliográficas
    Bibliografía comentada        
    TipoLibro
    ISXN9788477382263
    Año de Edición2007
    Núm. Páginas670
    Peso (Físico)1050
    Tamaño (Físico)17 x 23 cm

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