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Modelo de formación de líderes TIC para el sector público colombiano

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Modelo de formación de líderes TIC para el sector público colombiano
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La obra hacia una visión estratégica de las tecnologías de la información y las comunicaciones en las entidades públicas colombianas, en sus dos tomos, expone tanto, los procesos metodológicos como varios de los resultados a partir del trabajo colaborativo entre el Ministerio de las Tecnologias de la Información y las Comunicaciones y la Universidad Nacional de Colombia en relación con el diseño e implementación de políticas públicas en materia de tecnologías de la información y las comunicaciones.


El tomo II, Modelo de formación de líderes TIC para el sector público colombiano, presenta una oferta de educación cuyo propósito es soportar la formulación, implementación, seguimiento y evaluación de políticas públicas en materia de TIC para el estado, a través del talento humano.

Atributos LU

TítuloModelo de formación de líderes TIC para el sector público colombiano
SubtítuloHacia una visión estratégica de las tecnologías de la información y las comunicaciones en las entidades públicas colombianas. Tomo II
AutorGermán Guerrero Chaparro
Tabla de Contenido

PRESENTACIÓN 

PREÁMBULO 

PRÓLOGO 

INTRODUCCIÓN
 
1.EL LÍDER TIC COMO AGENTE DE CAMBIO
 
1.Del new public management a la perspectiva del valor público
 
2.Gobierno electrónico (e-government): surgimiento y evolución
 
3.TIC, generación de valor público y desarrollo sostenible
 
4.El contexto de las TIC en el Estado colombiano
 
2.ESTRATEGIA PARA LA GENERACIÓN DE CAPACIDADES INSTITUCIONALES EN LA FORMACIÓN DE LÍDERES TIC PARA EL SECTOR PÚBLICO EN COLOMBIA
 
1.Objetivo de la estrategia 

8.Ejes estratégicos
 
2.1 Modelo de formación
 
2.2 Mecanismos de interacción institucional e internacional 

2.2.1 Bases operativas: componentes para el diseño de mecanismos de interacción
 
2.3 Mecanismos de reconocimiento
 
3.PROPUESTA CONCEPTUAL: MECANISMOS DE GOBERNANZA DE CAPACIDADES INSTITUCIONALES EN LA FORMACIÓN DE LÍDERES TIC PARA EL SECTOR PÚBLICO
 
1. Centro de Gobernanza Electrónica (CGE) 

1.1 En relación con modelo de formación
 
1.2 En relación con los mecanismos de interacción interinstitucional e internacional 

1.3 En relación con los mecanismos de reconocimiento 

2.Monitoreo de la función del GCIO y la transformación de la gestión pública 
 
4.MODELO PEDAGÓGICO PARA LA FORMACIÓN DE LÍDERES TIC
 
1.Objetivos de formación 

2.La formación basada en competencias
 
3.El constructivismo
 
4.Las estrategias didácticas
 
4.1 El aprendizaje basado en problemas (ABP)

4.2 El aprendizaje basado en proyectos (ABPr)
 
5.ESTRUCTURA DEL MODELO DE FORMACIÓN DE LÍDERES TIC
 
1.Oferta formativa para líderes TIC del sector público
 
7.Propuesta Maestría en Gestión Pública de TIC 

2.1 Objetivos de la Maestría
 
2.1.1 Objetivo general 

2.1.2 Objetivos específicos
 
2.2 Perfiles de los aspirantes para el programa de Maestría en Gestión Pública de TIC
 
2.2.1 Perfil del aspirante
 
2.2.2 Perfil del egresado
 
2.2.3 Perfil ocupacional 

2.3 Las áreas y etapas formativas 

2.3.1 Áreas de formación
 
2.3.2 Las etapas formativas de la maestría
 
2.4 Plan de estudios
 
3. Especialización en Gobierno Electrónico 

3.1 Objetivo general 

3.2 Objetivos específicos
 
3.3 Perfil del aspirante y del egresado 

3.3.1 Perfil del aspirante
 
3.3.2 Perfil del egresado 

3.4 Estructura curricular
 
3.4.1 Núcleos problémicos

3.4.2 Ruta curricular
 
3.5 Plan de estudios
 
4. Diplomados
 
4.1 Diplomados en apoyo a la estrategia de Gobierno electrónico 

4.1.1 Diplomado en Gobierno Electrónico
 
4.1.2 Diplomado en Gestión de Proyectos en Gobierno Electrónico 

4.2 Diplomados en apoyo a la implementación y mantenimiento de la función GCIO para el Estado colombiano 

4.2.1 Diplomado en tecnologías de la información en la gestión del Estado y la información pública
 
4.2.2 Diplomado en Generación de Valor Público a través de Programas TI
 
4.3 Sobre la propuesta metodológica de los diplomados 

4.4 Resultados obtenidos 

4.5 Sobre la articulación
 
5. Cursos virtuales
 
5.1 Estructura de la oferta formativa de cursos virtuales 

5.2 Resultados obtenidos
 
5.3 A manera de corolario
 
CONCLUSIONES y RECOMENDACIONES
 
REFERENCIAS
 
ANEXOS
 
Anexo 1. Cursos virtuales: la apuesta inicial en la formación de líderes TI 

Anexo 2. Resumen de hojas de vida de los equipos directivo y asesor
 
Anexo 3. Integrantes de los diferentes equipos de trabajo
 
ÍNDICE ANALÍTICO 

TipoLibro
ISXN9789587759099
Año de Edición2016
Núm. Páginas152
Peso (Físico)220
Tamaño (Físico)16.5 x 24 cm
Acabado (Físico)Tapa Rústica

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