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Libros ImpresosLibros sobre Ciencias SocialesLibros de Educación y PedagogíaModelo dialogal Propuesta pedagógica en Ciencias Sociales

SINOPSIS DEL LIBRO:

El diálogo hizo al hombre, pues surgiendo del lenguaje constituyó el espacio de inter-relación más fundamental entre su estructura y el medio.Plantear un , significa un equilibrio entre la intromisión del monólogo al diálogo compartido, en donde el maestro sutilmente propone lo nuevo, lo excitante, que no es otra cosa que el potenciar en cada niño sus preguntas preguntando.Esta propuesta pedagógica llamada modelo dialogal, puede ser utilizada en cualquier campo en donde el maestro se proponga:Educar paraPlantear un , significa un equilibrio entre la intromisión del monólogo al diálogo compartido, en donde el maestro sutilmente propone lo nuevo, lo excitante, que no es otra cosa que el potenciar en cada niño sus preguntas preguntando.Esta propuesta pedagógica llamada modelo dialogal, puede ser utilizada en cualquier campo en donde el maestro se proponga:Educar paramodelo dialogal, significa un equilibrio entre la intromisión del monólogo al diálogo compartido, en donde el maestro sutilmente propone lo nuevo, lo excitante, que no es otra cosa que el potenciar en cada niño sus preguntas preguntando.Esta propuesta pedagógica llamada modelo dialogal, puede ser utilizada en cualquier campo en donde el maestro se proponga:Educar paraEsta propuesta pedagógica llamada modelo dialogal, puede ser utilizada en cualquier campo en donde el maestro se proponga:Educar paraEducar paraLa libertad, con la responsabilidad que ella implica.La autonomía.El respeto global por el otro, los otros, la nave en que viajamos.La creatividad que involucra lo lógico, lo mítico y lo operativo.Ser un investigador que torna investigadores a sus estudiantes.Ser, en últimas, un entrenador de atletas.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
1999
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Miguel Ángel Pérez Ordóñez
ISXN
9789582004781
Idioma
Español
Núm. Páginas
83
Peso (Físico)
170
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
Modelo dialogal. Propuesta pedagógica en Ciencias Sociales
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
A manera de introducción

Capitulo primero
La praxis

Modelo dialogal
Observación del estudiante para percibir dominancias cerebrales
Historia de una ciudad no fundada. Ejemplo del modelo
Bibliografía básica sobre la historia de Bucaramanga

Capítulo segundo
La teoría

¿Qué es el aprender?
Características de los niños a los 8 años
La lúdica, su importancia pedagógica
La zona y pedagogía
La pedagogía hoy
El símbolo: una hechura del hombre
La pedagogía vista desde la antropología del símbolo
El sentido de la vida, el mito y la escuela
Lo sexual en la creatividad
El aula como un sistema de comunicación, investigación y construcción del conocimiento
Marcha final de lo posible y lo imposible

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ISBN: 9789582004781
Referencia: 13588

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