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Nuevas tendencias de la composición escrita

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Nuevas tendencias de la composición escrita
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El propósito del libro es ofrecer a profesores y estudiantes una orientación efectiva sonre la interpretación, comprensión y producción de textos, fundamentado en la liguística textual.En ete manual, se ha fusionado la teoría de la lingüística textual, de la que se ha hecho una síntesis, con la práctica en el aula de clase. Los elementos teóricos atúan como justificacion y aporte de los ejercicios que luego se desarrollan en el taller.En la mayor parte de loos capítulos se ofrecen ejercicios sobre diferentes tipos de texto que actúan como propuestas didácticas para el trabjao de los estudiantes en clase. Hay varios capítulos novedosos. Uno es el dedicado al texto y a las propiedades textuales, el cual busca introducir esta temática en la dinámica cotidiana de la clase para que se comprenda su imporatncia en la composición escrita. El otro tratra sobre las diferentes teórias de la argumentación y su aplicación en el aula.En ete manual, se ha fusionado la teoría de la lingüística textual, de la que se ha hecho una síntesis, con la práctica en el aula de clase. Los elementos teóricos atúan como justificacion y aporte de los ejercicios que luego se desarrollan en el taller.En la mayor parte de loos capítulos se ofrecen ejercicios sobre diferentes tipos de texto que actúan como propuestas didácticas para el trabjao de los estudiantes en clase. Hay varios capítulos novedosos. Uno es el dedicado al texto y a las propiedades textuales, el cual busca introducir esta temática en la dinámica cotidiana de la clase para que se comprenda su imporatncia en la composición escrita. El otro tratra sobre las diferentes teórias de la argumentación y su aplicación en el aula.En la mayor parte de loos capítulos se ofrecen ejercicios sobre diferentes tipos de texto que actúan como propuestas didácticas para el trabjao de los estudiantes en clase. Hay varios capítulos novedosos. Uno es el dedicado al texto y a las propiedades textuales, el cual busca introducir esta temática en la dinámica cotidiana de la clase para que se comprenda su imporatncia en la composición escrita. El otro tratra sobre las diferentes teórias de la argumentación y su aplicación en el aula.

Atributos LU

TítuloNuevas tendencias de la composición escrita
AutorHéctor Pérez Grajales
Tabla de Contenido

Introducción

Primera parte
Aspectos generales

Capítulo 1
Tendencias del estudio del lenguaje

La competencia comunicativa
La lingüistica textual
El legnuaje como conocimiento y como uso

Capítulo 2
El taller de español

Situación actuial
Propuesta para el desarrollo de talleres
Proceso de la redacción

Capítulo 3
El texto

Definición
Propiedades textuales: adecuación, coherencia, cohesión
Tipología del discurso
Taller

Capítulo 4
La comprensión lectora

Etapas de la lectura
Modelo de comprensión
Estrategias de lectura: skimming, scanning
Clases de lectura
Categorías para analizar
Taller

Capítulo 5
Composición escrita

Modelos de composición
Perfil del buen escritor
Enfoques didácticos
Corrección de un escrito
Criterios de corrección
La evaluación
Tabla de corrección
La evaluación de un escrito
Taller

Capítulo 6
El párrafo

Concepto
Función
Estructura
Clasificación de los párrafos
Cómo redactar párrafos
Taller

Capítulo 7
La puntuación

Capítulo 8
Didáctica de los medios interactivos

Justificación
Los medios interactivos como recursos didácticos

Segunda parte
Tipología del discurso Werlich

Capítulo 9
La descripción

Capítulo 10
La narración

Capítulo 11
La argumentación

La nueva teórica
La argumentación en la lengua
La argumentación como interacción linguística
Clases de argumentos
Los géneros discursivos argumentativos en el aula
Utilidad de argumentación
Propuesta de análisis de textos argumentativos
Taller

Capítulo 12
El ensayo

Clasificación del ensayo
Cómo escribir ensayos basados en argumentos
Taller

Capítulo 13
La exposición

Teoría
La reseña
Taller

Tercera parte
Tipología del discurso según su significado

Capítulo 14
El discurso cotidiano

Capítulo 15
El discurso literario

Capítulo 16
El discurso científico

Capítulo 17
El discurso pediodístico

Capítulo 18
El discurso jurídico-administrativo

Glosario

Referencas bibliográficas

Bibligorafía

TipoLibro
ISXN9789582005153
Año de Edición1999
Núm. Páginas273
Peso (Físico)460
Tamaño (Físico)16.5 x 24 cm

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