Características:
Introducción
Primera parte
Aspectos generales
Capítulo 1
Tendencias del estudio del lenguaje
La competencia comunicativa
La lingüistica textual
El legnuaje como conocimiento y como uso
Capítulo 2
El taller de español
Situación actuial
Propuesta para el desarrollo de talleres
Proceso de la redacción
Capítulo 3
El texto
Definición
Propiedades textuales: adecuación, coherencia, cohesión
Tipología del discurso
Taller
Capítulo 4
La comprensión lectora
Etapas de la lectura
Modelo de comprensión
Estrategias de lectura: skimming, scanning
Clases de lectura
Categorías para analizar
Taller
Capítulo 5
Composición escrita
Modelos de composición
Perfil del buen escritor
Enfoques didácticos
Corrección de un escrito
Criterios de corrección
La evaluación
Tabla de corrección
La evaluación de un escrito
Taller
Capítulo 6
El párrafo
Concepto
Función
Estructura
Clasificación de los párrafos
Cómo redactar párrafos
Taller
Capítulo 7
La puntuación
Capítulo 8
Didáctica de los medios interactivos
Justificación
Los medios interactivos como recursos didácticos
Segunda parte
Tipología del discurso Werlich
Capítulo 9
La descripción
Capítulo 10
La narración
Capítulo 11
La argumentación
La nueva teórica
La argumentación en la lengua
La argumentación como interacción linguística
Clases de argumentos
Los géneros discursivos argumentativos en el aula
Utilidad de argumentación
Propuesta de análisis de textos argumentativos
Taller
Capítulo 12
El ensayo
Clasificación del ensayo
Cómo escribir ensayos basados en argumentos
Taller
Capítulo 13
La exposición
Teoría
La reseña
Taller
Tercera parte
Tipología del discurso según su significado
Capítulo 14
El discurso cotidiano
Capítulo 15
El discurso literario
Capítulo 16
El discurso científico
Capítulo 17
El discurso pediodístico
Capítulo 18
El discurso jurídico-administrativo
Glosario
Referencas bibliográficas
Bibligorafía