SINOPSIS DEL LIBRO

En este libro se presentan algunas concepciones didácticas que se acercan a una metodología del aprendizaje significativo en el aula de clases, una metodología problémica y desarrolladora que permite configurar una didáctica integradora y vivencial. Se distingue entre la actuación de los profesores y la de los estudiantes en el contexto educativo universitario; de ahí que en lugar de adjudicarle a la tarea docente una doble funcionalidad (como me...Seguir leyendo