Este libro fue producto de la observación que los autores hicieron durante algunos años a docentes de la educación básica primaria y secundaria y a estudiantes de licenciatura; observación a sus demandas en materia de Lectura y escritura, tanto para sus propios desempeños lectores y escritores, como para conducir sus prácticas pedagógicas y didácticas en el aula de clase. Como respuesta a estas necesidades, se compendian en este libro procesos y productos inherentes a la lectura, a la escritura y a la oralidad, no sin antes puntualizar (en los primeros capítulos) acerca de las operaciones intelectuales y de la argumentación porque subyacen en todo producto elaborado ya como dador de fe de lecturas realizadas, o como formas acabadas para la expresión tanto oral como escrita. Los productos lectores que aquí se desarrollan (análisis, resumen, síntesis y organizadores gráficos) son aplicables tanto a fuentes impresas como a fuentes virtuales. De igual manera, los que se citan como tipos de texto no necesariamente serán presentados o publicados en impresos, también pueden ser parte de la virtualidad.