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Libros ImpresosLibros sobre Ciencias SocialesLibros de Educación y PedagogíaPlanificación y práctica educativa Infantil primaria y secundaria

SINOPSIS DEL LIBRO:

Una de las tareas más relevantes de cuantas se realizan en los centros es, sin duda, la planificación didáctica. Para ello, para planificar adecuadamente las actividades que se llevan a cabo en un centro docente se aportan en esta obra elementos y estrategias que permitirán mejorar la práctica educativa. "La clave está en ser realistas en los planteamientos, cumplir con lo acordado, fundamentar las propuestas en un proyecto propio y común, utilizar estrategias sencillas y correctas, escuchar todas las aportaciones, ser flexibles en los ritmos, utilizar las estructuras y valorar correctamente los procesos, lograr un clima de trabajo y respeto basado en fórmulas de convivencia claras y consensuadas, lograr la implicación efectiva de todo el profesorado y difundir el modelo entra la comunidad educativa.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2001
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Casa Editorial
Escuela Española-Edit.Praxis
Autor
Mario Martín Bris
ISXN
9788433107930
Idioma
Español
Núm. Páginas
169
Peso (Físico)
310
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
Planificación y práctica educativa (Infantil, primaria y secundaria)
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Presentación

Capítulo I
La planificación como instrumento


Aspectos generales
1. Modelo básico de planificación
2. Tipos de planificación
3. Modelo integral de planificación en el centro
4. La planificación centrada en la escuela y el aula

Capítulo II
El centro escolar y el aula como marco y espacio didáctico


Aspectos generales
1. El centro escolar núcleo de la actividad educativa
2. El aula como espacio de operaciones didácticas

Capítulo III
El profesor como mediador y protagonista de la educación


Aspectos generales
1. Concretar un perfil de profesor
2. El profesor con sus alumnos
3. La autoevaluación del profesor
4. Motivar al profesorado

Capítulo IV
La coordinación y el trabajo en equipo


Aspectos generales
1. La coordinación en los centros. Coordinación pedagógica
2. El trabajo en quipo

Capítulo V
La tutoría y orientación en un contexto de responsabilidad compartida


Aspectos generales y normativos
1. La figura del tutor
2. Objetivos y campos de la acción tutorial
3. propuesta de planificación de la acción tutorial
4. La acción tutorial según sus destinatarios
5. Algunos modelos útiles en la acción tutorial y orientadora

Capítulo VI
Actividades complementarias y extraescolares


Aspectos generales
1. Competencias y responsabilidades
2. Departamento de actividades complementarias y extraescolares (secundaria)
3. Criterios para diferenciar las actividades extraescolares y complementarias

Anexos
Marco legal básico

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ISBN: 9788433107930
Referencia: 20899

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