Considerando la a250n lenta y escasa evoluci243n socioeducativa hacia la superaci243n del sistema sexo-g233nero la formaci243n del profesorado en igualdad de g233nero diversidad sexual y coeducaci243n constituye un eje de acci243n social esencial para identificar la desigualdad y transformar la pr225ctica educativa Desde esta perspectiva resulta necesario acordar estrategias y desarrollar campa241as preventivas para la erradicaci243n de discursos...