En esta colaboracion poco comun y de largo aliento entre un academico historiador y un profesional de la educacion Fernando Alanis y Rene Medina ponen el dedo en la llaga de la ensenanza de la historia a nivel posgrado en Mexico al formular la siguiente paradoja Como puede lograr un profesor-investigador del campo de la historia formar a una nueva generacion de docentes de la actual era digital de los conocimientos si carece de una orientacion pe...