SINOPSIS DEL LIBRO

El t233rmino pedagog237a se emplea con tanta frecuencia que su an225lisis resulta complejo pues suele ignorarse que antes de las pr225cticas existen concepciones y creencias que las sustentan Esta obra propone examinar la pedagog237a m225s all225 de su dimensi243n t233cnica o metodol243gica y cuestionar los discursos dogm225ticos que dominan la investigaci243n educativa Considera la pedagog237a como un problema de pensamiento que exige reflexi243...Seguir leyendo