Escoge la categoría

Políticas públicas de educación indígena construidas por el consejo regional indígena del Cauca CRIC 1914-2012

Comparte

Por: $44.000,00ou X de


Comprar
politicas-publicas-de-educacion-indigena-construidas-por-el-consejo-9789587754926-unal
Políticas públicas de educación indígena construidas por el consejo regional indígena del Cauca CRIC 1914-2012
Por: $44.000,00ou
48x de $916,66
sem juros
ComprarVendedor Libreria de la U
299451

Este trabajo analiza las causas y el contexto que hicieron posible la construcción de políticas públicas de educación indígena de manera autónoma por los indígenas del departamento del Cauca organizados en su consejo regional - el CRIC- y su posterior incidencfa en las políticas públicas de educación indígena para todos los pueblos indígenas de Colombia. Por último, se analiza la evolución de las relaciones del CRIC con el Estado. El análisis se apoya en un enfoque basado en los conceptos de referencial y de mediadores desarrollados por Muller y Surel así como en la utilización del modelo de la ventalfa/de oportunidad de Kingdon. Igualmente se atúde al trabajo desarrollado por Majone para evidenciar la Importancia de la argumentación en el debate político. Metodológicamente, el trabajo se realizó desde una perspectiva cualitativa fundamentada sobre el análisis documental. trabajo de campo para la realización de entrevistas y asistencia a los eventos del CRIC.
 

Atributos LU

TítuloPolíticas públicas de educación indígena construidas por el consejo regional indígena del Cauca CRIC 1914-2012
AutorMyriam Galeano Lozano
Tabla de Contenido

Introducción 

Capítulo I 

1.1. Contexto de las políticas públicas de educación indígena en Colombia 

1.2. Movimiento indígena del Cauca 

1.2.1. Factores históricos del departamento del Cauca y la gestación del movimiento social indígena 

Capítulo 2 

2.1. Enfoque conceptual 

Capítulo 3 

3.1. La imprevisibilidad en la génesis de políticas públicas 

3.1.1. Génesis de las políticas públicas de educación indígena del CRIC
 
3.1.2. De la definición del problema a la evaluación y reelaboración de las políticas públicas de educación indígena 

3.2. Desarrollo de las políticas educativas del CRIC y su reconocimiento por el Estado 

3.2.1. La etnoeducación en Colombia y la incidencia de las políticas educativas del CRIC en su elaboración 

3.2.2. Readaptación y reelaboración de las políticas educativas del CRIC 

3.2.3. Impacto de la descentralización en el desarrollo de las políticas públicas de educación indígena del CRIC 

Capítulo 4 

4.1. Educación indígena entre políticas inclusivas y excluyentes de la diversidad cultural 

4.2. Transformación del contexto y de los actores sociales (CRIC - Estado) 

4.2.1. Creación de espacios de concertación con el Estado 

4.3. Desarrollo de la autonomía administrativa de educación indígena por el CRIC en un contexto de economía neoliberal 

Conclusión 

Anexos 

Bibliografía 

TipoLibro
ISXN9789587754926
Año de Edición2015
Núm. Páginas128
Peso (Físico)270
Tamaño (Físico)17 x 24 cm
Acabado (Físico)Tapa Rústica

Títulos Similares