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Por una frontera garante de los derechos humanos. Colombianos, venezolanos y niños en riesgo de apatridia en el Norte de Santander (2015-2018)

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    ComprarVendedor Libreria de la U
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    Tener un buen desempeño académico y un tránsito adecuado del colegio a la universidad depende, en gran medida, de aprender a escribir, leer y argumentar dentro de determinados géneros y estilos académicos. Este libro representa tanto una guía introductoria como un texto de consulta que puede orientar a los estudiantes alrededor de las consideraciones prácticas de los géneros discursivos que se trabajan en la academia. Su objetivo es asentar unas bases sólidas en los procesos de lectura, escritura y argumentación que permitan darle una mayor autonomía a los estudiantes durante su vida universitaria y que les ayuden a construir un mejor futuro profesional.

    Atributos LU

    TítuloPor una frontera garante de los derechos humanos. Colombianos, venezolanos y niños en riesgo de apatridia en el Norte de Santander (2015-2018)
    AutorWooldy Edson Louidor, Óscar Javier Calderón Barragán, Alejandra Castellanos Bretón, Silvia Carolina Leal Guerrero, Paola Julieth Sierra Abril
    Tabla de Contenido
    Contenido 
     
    Introducción 

    1.¿Qué significa leer, escribir y argumentar en la universidad? 

    Bibliografía 

    2. Ficha de lectura 

    2.1 ¿Qué es y para qué se hace? 

    2.2 ¿Cómo es la estructura? 

    2.3 ¿Cómo se hace? 

    2.4 Ejemplo 

    2.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    3. Ficha bibliográfica 

    3.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    3.2 ¿Cómo es la estructura? 

    3.3 ¿Cómo se hace? 

    3.4 Ejemplos 

    3.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    4. Revisión bibliográfica 

    4.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    4.2 ¿Cómo es la estructura? 

    4.3 ¿Cómo se hace? 

    4.4 Ejemplo 

    4.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    5. Reseña crítica 

    5.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    5.2 ¿Cómo es la estructura? 

    5.3 ¿Cómo se hace? 

    5.4 Ejemplos 

    5.5 Recomendaciones 

    Referencias

    Bibliografía 

    6. Ensayo 

    6.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    6.2 ¿Cómo es la estructura? 

    6.3 ¿Cómo se hace? 

    6.4 Ejemplos 

    6.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    7. Discusión oral estructurada 

    7.1 ¿Qué es y para qué se hace?

    7.2 ¿Cómo es la estructura? 

    7.3 ¿Cómo se hace? 

    7.4 Ejemplos 

    7.5 Recomendaciones

    Referencias

    Bibliografía 

    8. Ejemplos en algunas disciplinas

    8.1 Modelos de fichas de lectura

    8.2 Discusión oral estructurada 

    Referencias 

    Bibliografía 


    TipoLibro
    ISXN9789587813302
    Año de Edición2019
    Núm. Páginas194
    Peso (Físico)330
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Acabado (Físico)Tapa Rústica

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