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Prácticas docentes en el ámbito universitario

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    Prácticas docentes en el ámbito universitario
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    El libro nace de un interés particular por presentar a al comunidad académica, en especial a la de los contextos de educación superior, algunas reflexiones y experiencias relacionadas con las prácticas docentes en el ámbito universitario.Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación, en estrecha relación con la importancia que en ello tiene la idea de la docencia, sus prácticas y sentidos desde la pedagogía y sus posibilidades se sistematización.Su intención es motivar la reflexión y el debate sobre el alcance, las perspectivas, los sentidos y los fundamentos del quehacer del profesor universitario. El texto trata de suscitar el valor de un discurso pedagógico y didáctico y, sobre todo, de un saber pedagógico pertinente a este nivel de educación, en estrecha relación con la importancia que en ello tiene la idea de la docencia, sus prácticas y sentidos desde la pedagogía y sus posibilidades se sistematización.

    Atributos LU

    TítuloPrácticas docentes en el ámbito universitario
    AutorVarios autores
    Tabla de ContenidoPrólogo
    Hno. Fabio Humberto Coronado Padilla fsc
    Introducción

    I Parte
    Algunas reflexiones sobre la práctica docente en el ámbito universitario

    1. El saber pedagógico: componente fundamental en la docencia universitaria
    Guillermo Londoño Orozco

    2. Pedagogía: una perspectiva científica
    Libardo Pérez Díaz

    3. Un acercamiento a la concepción de práctica docente
    Manuela Gómez Hurtado

    4. La importancia de la sistematización de la práctica docente universitaria Margarita Rosa Rendón Fernández

    5. El sentido del ser docente universitario
    Esperanza Díaz Vargas

    II parte
    Prácticas docentes universitarias

    6. Lo extraordinario de lo cotidiano
    Milton Molano Camargo

    7. Una práctica pedagógica para la formación sociopolítica desde la sensibilización
    Juan Carlos Rivera Venegas y Javier Polanía González

    8. Sueños desde el territorio. Experiencias de aula en investigación
    Jeannette Plaza Zúñiga y Catalina Campuzano Rodríguez

    9. Implementación de un modelo para el desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de biología
    Patricia Hernández R., Myriam Silva M., Gladys Quintero y Raúl H. Pardo

    10. Estrategia didáctica para promover el desarrollo de competencias investigativas en el área de química
    Ricardo Montealegre Rodríguez
     
    11. Análisis de datos experimentales: procedimientos básicos para la apropiación de contenidos significativos entre estudiantes de ingeniería
    Álvaro Mauricio Bustamante Lozano, Jorge Alberto Dueñas Suaterna y Daniel Abdón Varela Muñoz

    12. Una perspectiva didáctica para la lectura del canon de los 100 Libros Miryán Trujillo Cedeño

    13. El seminario académico, una experiencia pedagógica
    José Gregorio Medina Cepeda

    14. Proyectos empresariales en primer semestre como práctica pedagógica en la facultad de ciencias administrativas y contables
    Juan Hernando Bravo Reyes, Omar Sierra Morales, Sandra Yamile Larrota,
    Rafael Guillermo Ávila y Jesús Antonio Avendaño


    15. La enseñanza de la econometría: un reto disciplinar, interdisciplinar y transdisciplinario
    Carlos Arturo Meza Carvajalino

    16. La práctica pedagógica como alternativa para aumentar la resistencia de la comunidad frente a la posible ocurrencia de un evento potencialmente catastrófico
    Víctor Leonardo López Jiménez

    17. Implementación de estrategias pedagógicas en el estudio de robótica industrial
    Jairo Orlando Montoya Gómez

    18. Licitación como herramienta de aprendizaje significativo
    Javier Mauricio González Díaz

    19. Práctica pedagógica mediante la participación estudiantil en proyectos de investigación, en los espacios académicos de énfasis del programa de Ingeniería Civil
    Adolfo Camilo Torres Prado

    20. Formación en investigación utilizando la modalidad de proyectos aplicados en los cursos de industrias de alimentos  
    Maria Patria Chaparro González, Germán Andrés Castro Moreno y Javier Francisco Rey Rodríguez  

    21. Taller de técnicas y tecnología, sexto semestre: una experiencia pedagógica de aprendizaje integral
    Jairo A. Coronado Ruiz, Beatriz y Elena Castaño Quintero

    22. Utilización de exposiciones en grupo para desarrollar el aprendizaje colaborativo y la autonomía enfocada hacia la producción intelectual corresponsable
    María Susana Merchán
     
    23. La práctica de campo como herramienta de "aprender haciendo y aprender investigando" para los estudiantes de Ciencias Agropecuarias
    Santiago Manuel Sáenz Torres

    24. El encuentro lasallista una propuesta de acompañamiento para la formación integral
    Juvenal Ciendúa Salamanca y Mónica Montaño

    25. El escenario pedagógico como pre-texto, para la orientación de estudiantes en procesos de intervención con personas y familias
    Martha Isabel Calvache Bastidas In Memorian
    Aracelly Camelo

    III Parte
    Reflexiones finales

    Práctica docente universitaria: sentido, saber y retos
    Guillermo Londoño Orozco
    TipoLibro
    ISXN9789588572307
    Año de Edición2010
    Núm. Páginas376
    Peso (Físico)520
    Tamaño (Físico)15.8 x 23.3 cm

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