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SINOPSIS DEL LIBRO:

La omisión del saber cotidiano en el que mayormente se desempeñan las mujeres de lo legitimado científicamente como conocimiento, evidencia la poca significación de la actividad femenina para el saber y la teoría científica.La construcción de actitudes académicas de hombres y mujeres es producto de los procesos de socialización dados en disímiles espacios y por diversos agentes. A ellos se hará referencia y se tratará de ilustrarlos con la observaciones de los/as jóvenes de ambos sexos entrevistados/as. El énfasis se hace en los procesos socializadores que se viven en el entorno de la educación formal.x.x.x.x.x.x.xAnte la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados.Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados.Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor. Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de la pedagogía y de la educación; así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico a través de libros que propenden por una educación mejor.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
1998
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Imelda Arana Sáenz
ISXN
9789582004255
Idioma
Español
Núm. Páginas
159
Peso (Físico)
230
Tamaño (Físico)
14 X 21
Título
Preferencias académicas y educación secundaria
Biografía del Autor
Tabla de Contenido

Prólogo
Introducción

Capítulo 1
La actitud teórico-académica en el marco de los roles de género

La división sexual del conocimiento
El conocimiento: construcción social

Capítulo 2
La construcción del concepto de género

El género como categoría de análisis
El género en las preferencias académicas de los estudiantes de secundaria

Capítulo 3
Conocimiento e identidad de género

Los roles sexuales como objetivación de la identidad de género
La actividad escolar
El  género en relación con el conocimiento académico escolar

Capítulo 4
Comportamiento académico y socialización

Papel de la socialización en el comportamiento de género
Las instituciones socializadoras

Capítulo 5
Implicaciones pedagógicas

Impacto de la variable género en las preferencias académicas de estudiantes de secundaria
Las diferencias de género y las corrientes pedagógicas modernas

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ISBN: 9789582004255
Referencia: 13902

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