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Prevención del VIH/Sida en las escuelas

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Prevención del VIH/Sida en las escuelas
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Esta publicación se deriva naturalmente del manual anterior. . En dicho documento se explicaron algunos principios para la prevención de diferentes problemas juveniles desde la falta de cortesía hasta comportamientos peligrosos tales como el tabaquismo, el abuso de alcohol y la violencia- Sin embargo, ninguno de ellos es tan preocupante como las enfermedades y entre ellas, el VIH/Sida (que en algunos lugares ya alcanza niveles epidémicos). En la medida en que todavía aguardamos el descubrimiento de una cura eficaz, la prevención es el mejor medio para evitar una mayor propagación. El propósito de este manual es el de ayudar a los educadores en la consecución de este importante objetivo, explicando los principios más efectivos para la prevención de esta enfermedad. Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.Previniendo problemas de comportamiento. En dicho documento se explicaron algunos principios para la prevención de diferentes problemas juveniles desde la falta de cortesía hasta comportamientos peligrosos tales como el tabaquismo, el abuso de alcohol y la violencia- Sin embargo, ninguno de ellos es tan preocupante como las enfermedades y entre ellas, el VIH/Sida (que en algunos lugares ya alcanza niveles epidémicos). En la medida en que todavía aguardamos el descubrimiento de una cura eficaz, la prevención es el mejor medio para evitar una mayor propagación. El propósito de este manual es el de ayudar a los educadores en la consecución de este importante objetivo, explicando los principios más efectivos para la prevención de esta enfermedad. Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.

Atributos LU

TítuloPrevención del VIH/Sida en las escuelas
AutorInom I. Schenker
Tabla de ContenidoPresentación

Prefacio

Introducción

1. Educadores con entrenamiento activo y profesional

2. Asóciese

3. Utilice métodos de enseñanza no-convencionales

4. Comunicación abierta

5. Innove en las sesiones de enseñanza

6. Aproximaciones específicas según el género

7. Manejo apropiado de contenidos culturales problemáticos

8. El valor del apoyo de los pares

9. Educación en habilidades

10. Monitoreo y evaluación

Conclusiones

Referencias y lecturas sugeridas
TipoLibro
ISXN9789582006773
Año de Edición2002
Núm. Páginas63
Peso (Físico)170
Tamaño (Físico)10.5 x 17 cm

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