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Propuesta de un modelo curricular para las humanidades en la educación superior

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    Esta publicación propone a la comunidad académica, un Modelo Curricular acorde con las tendencias de las humanidades contemporáneas y las transformaciones y dinámicas propias de las actuales sociedades. En este documento, se hace una exposición de los fundamentos teóricos, la estructura curricular, el énfasis investigativo de dicho modelo y las ventajas que puede ofrecer a la educación superior. Con este trabajo se aspira a promover alternativas que enriquezcan los procesos formativos que adelantan las universidades desde la perspectiva humanística, y realizar un aporte a la transdisciplinariedad que requiere generar el mundo académico.

    Atributos LU

    TítuloPropuesta de un modelo curricular para las humanidades en la educación superior
    AutorVarios Autores
    Tabla de ContenidoPresentación

    1. Fundamentos del modelo curricular

    1.1. Antecedentes
    1.2. Nuestra concepción de currículo
    1.3. EL currículo de humanidades en la cultura y la sociedad actuales
    1.4. Hacia un proyecto educativo
    1.5. La administración de un curriculum flexible

    2. Estructura curricular

    2.1. Introducción
    2.2. Materialización del modelo curricular

    3. Énfasis investigativo del currículo

    3.1. Consideraciones en torno a la adopción del currículo investigativo
    3.2. ¿Qué importancia tiene para las humanidades este énfasis investigativo?
    3.3. ¿Qué importancia tiene para profesores y estudiantes este énfasis investigativo?
    3.4. ¿Por qué elegir la enseñanza por problemas?

    4. Ventajas del modelo curricular

    4.1. Está a tono con los procesos de internacionalización y globalización
    4.2. Es de pertinencia social
    4.3. Es abierta y flexible
    4.4. Se desarrolla a partir de paradigmas
    4.5. Fomenta la investigación
    4.6. Es una propuesta de renovación de las prácticas pedagógicas
    4.7. Centrado en los estudiantes
    4.8. Fomenta nuevos valores

    Anexo 1: Prácticas humanísticas

    Anexo 2: Las competencias en el modelo curricular


    Bibliografía
    TipoLibro
    ISXN16922832-03
    Año de Edición2003
    Núm. Páginas61
    Peso (Físico)140
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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