Este libro presenta experiencias relacionadas con la prctica docente en el rea de Tecnologa e Informtica, por investigadores de los grupos Ciencia y Educacin en Tecnologa e Informtica - CETIN de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedaggica Nacional. En el primer captulo se abordan estrategias didcticas para la enseanza de la Educacin en Tecnologa orientadas al desarrollo del pensamiento tecnolgico. Tambin se realiza una revisin terica en relacin con los elementos constitutivos del pensamiento tecnolgico y sugerencias para su uso en el aula. En el segundo captulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulacin mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didctica est dirigida a repensar la informtica como medio para la enseanza de la Educacin en Tecnologa a travs de proyectos. En el tercer captulo, se describe una experiencia para promover la autonoma de los estudiantes, a travs del modelo de reduccin de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El ltimo captulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube.