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Propuestas prácticas de Educación Física inclusiva para la etapa de secundaria

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    Este libro muestra aspectos teóricos y prácticos que pueden ayudar al profesorado de Secundaria para dar respuesta al alumno con necesidades educativas especiales, dando mucha importancia a la sensibilización que debe adquirir el alumnado a través del deporte adaptado y las actividades físicas adaptadas. Asimismo ofrece diferentes estrategias metodológicas, en sesiones-tipo de Educación física, para que el docente utilice la más adecuada en cada momento para dar respuesta al anhelo de aprendizaje de todos sus alumnos, tarea no siempre sencilla.Los mayores obstáculos y dificultades que se encuentran los docentes para la aplicación de la inclusión educativa se materializa en la falta de recursos humanos y materiales, en la heterogeneidad de los alumnos en los grupos de clase y en la falta de preparación para la atención a la diversidad, provocando todo ello una inquietud entre el profesorado.No obstante, la complejidad y la magnificencia de dichos problemas no ha de suponer una merma en el buen hacer de los futuros profesionales, que con la formación adecuada deben luchar para conseguir solventar los obstáculos actuales, en un intento más por hacer realidad el sueño de la inclusión educativa en Secundaria.Los mayores obstáculos y dificultades que se encuentran los docentes para la aplicación de la inclusión educativa se materializa en la falta de recursos humanos y materiales, en la heterogeneidad de los alumnos en los grupos de clase y en la falta de preparación para la atención a la diversidad, provocando todo ello una inquietud entre el profesorado.No obstante, la complejidad y la magnificencia de dichos problemas no ha de suponer una merma en el buen hacer de los futuros profesionales, que con la formación adecuada deben luchar para conseguir solventar los obstáculos actuales, en un intento más por hacer realidad el sueño de la inclusión educativa en Secundaria.No obstante, la complejidad y la magnificencia de dichos problemas no ha de suponer una merma en el buen hacer de los futuros profesionales, que con la formación adecuada deben luchar para conseguir solventar los obstáculos actuales, en un intento más por hacer realidad el sueño de la inclusión educativa en Secundaria.

    Atributos LU

    TítuloPropuestas prácticas de Educación Física inclusiva para la etapa de secundaria
    AutorNuria Mendoza Laiz
    Tabla de ContenidoPrimera parte
    Deporte y actividad física adaptada


    Capítulo I
    Aspectos generales del deporte adaptado y la actividad física adaptada  

    1. Perspectiva histórica del Deporte y la Actividad Física Adaptada
    1.1. Aproximación conceptual
    1.2. Síntesis Histórica del Deporte y la Actividad Física Adaptada
    1.3. Perspectiva histórica de las Paralimpiadas  

    2. Interpretación de la diferente terminología utilizada en el campo del deporte adaptado
    2.1. Pluralidad terminológica
    2.2. Clasificación internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías

    3. Ámbitos de intervención en el Deporte y la Actividad Física Adaptada

    Capítulo II
    Deporte y discapacidad


    1. Organización del deporte adaptado
    1.1. Organización del deporte adaptado en el panorama internacional
    1.2. Organización del deporte adaptado en el panorama nacional

    2. Sistema de clasificación médico-deportiva
    3. Mínima discapacidad

    Capítulo III
    Análisis del desarrollo perceptivo motor en las diferentes discapacidades

    1. Descripción e identificación de las principales discapacidades
    1.1. Discapacidad auditiva
    1.2. Discapacidad visual
    1.3. Discapacidad física
    1.4. Discapacidad intelectual
    1.5. Trastornos de personalidad. Psicosis, neurosis, psicopatía, trastornos generales de desarrollo. Autismo infantil

    Segunda parte
    Inclusión educativa. Práctica


    Capítulo IV
    La inclusión educativa


    1. La atención a la diversidad
    1.1. Diferentes perspectivas sobre la visión de personas con discapacidades
    1.2. Concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE)
    1.3. La inclusión educativa en Secundaria  

    2. Marco legislativo

    3. Las adaptaciones curriculares individualizadas
    3.1. Procedimiento para la realización de los ACIs .

    Capítulo V
    Contenidos prácticos del deporte y la actividad física adaptada  

    1. Sesiones prácticas de deportes adaptados

    2. Sesiones inclusivas para la ESO. Coautora: María Herreros

    Tercera parte
    Recursos


    Capítulo VI
    Recursos bibliográficos


    1. La formación en actividad física adaptada a través de los recursos proporcionados por la red. Coautor: David Sanz

    2. Bibliografía
    TipoLibro
    ISXN9788497291538
    Año de Edición2009
    Núm. Páginas255
    Peso (Físico)490
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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