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Psicología del Testimonio Infantil

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    Psicología del Testimonio Infantil
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    Abordar el tema de la entrevista forense a niños y niñas en condición de víctimas o testigos de hechos de interés judicial como elemento probatorio en una investigación es un tema de especial relevancia. 
     
    Los niños y las niñas hoy son las principales víctimas de agresiones enmarcadas en hechos tan reprochables socialmente como la violencia sexual y la intrafamiliar. En este tipo de conductas, por darse "a puerta cerrada" --como afirmaba el doctor Guillermo Uribe Cualla-, la única fuente de conocimiento a la cual se tiene acceso desde el punto de vista investigativo es el menor en condición de testigo y víctima, circunstancia que principalmente se presenta en la violencia sexual. 
     
    A este hecho se suma que en Colombia dichas conductas evidencian el mayor subregistro: solo se denuncia cerca de un 40 % de los hechos (según comparación entre los datos de algunas ONG y los del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses), y de este porcentaje los niveles de esclarecimiento de hechos rondan entre el 10 % y el 12 %. Así pues, trabajos como el presente -en el cual se profundiza en los elementos, modelos y metodologías que se implementan en la entrevista técnica a niños y niñas- tienen una gran importancia y obligan a los operadores de justicia a tenerlos en cuenta, que deben considerarlos para procurar una mejor, adecuada y efectiva justicia. 

    Atributos LU

    TítuloPsicología del Testimonio Infantil
    Autorvarios autores
    Tabla de Contenido
    Contenido 

    PRÓLOGO
    CARLOS EDUARDO VALDÉS MORENO 

    INTRODUCCIÓN 

    ENTREVISTAS PSICOLÓGICAS FORENSES ADECUADAS
    PARA NIÑOS Y NIÑAS 
    ÁNGELA TAPIAS 

    IMPLANTACIÓN DE FALSAS MEMORIAS EN NIÑOS Y NIÑAS
    A TRAVÉS DE UNA ENTREVISTA SUGESTIVA 
    JORGE ENRIQUE ACERO TRIVIÑO 
    RUTI-I ROSALBA CASTRO NIÑO 

    EXACTITUD DEL TESTIMONIO INFANTIL: 
    DIFERENCIAS A PARTIR DE DOS TIPOS DE ENTREVISTA 
    MARTHA ISABEL DELGADO CHAVES 
    LYDA ELIZABETH REYES NIÑO 

    EVALUACIÓN DE FALSOS RECUERDOS 
    Y RECONOCIMIENTOS CON PALABRAS SEMÁNTICAMENTE
    ASOCIADAS EN NIÑOS Y NIÑAS 
    JUANITA ISABEL BAZÁN ALDANA 
    LAURA ROBLEDO SANZ 
    LINA CONSTANZA RODRíGUEZ ORTIZ 

    SOBRE LOS AUTORES 
    TipoLibro
    ISXN9789587822588
    Año de Edición2019
    Núm. Páginas164
    Peso (Físico)270
    Tamaño (Físico)17 x 24 cm
    Acabado (Físico)Tapa Rústica
    EditoresÁngela Tapias

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