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Libros ImpresosSociedad y ciencias socialesPsicologíaPsicopedagogía conceptos y problemas La especificidad de la intervención clínica

SINOPSIS DEL LIBRO:

Autora: Norma FilidoroAño de edición: 2004, Segunda Edición (2002, Primera Edición; 1998, Primera Edición)ISBN: 9789507863257Formato: LibroTerminado: RústicaTamaño: 15.5 x 22.5 cm.Número de páginas: 185Reseña: Un libro de esos en los que nos encontramos con que se formula de manera explícita gran parte de las ideas que subyacen, implícitas, en la práctica clínica.Un texto que desborda el requerimiento clínico de la singularidad por el camino de una conceptualización que intenta responder ciertas demandas de coherencia y rigurosidad respecto de una posición epistemológica.Un libro que, frente a aquellas formulaciones que se erigen como la verdad, llama a una reflexión sobre la necesidad de conocer acerca del conocimiento como eje para una intervención que, al encontrarse entonces sustentada en una verdad posible, sea capaz de enriquecerse y diversificarse evitando la repetición y la estereotipia y escapando de las prohibiciones y restricciones que impiden el crecimiento teórico tanto de la disciplina como de los profesionales.Por ello este libro ofrece, más allá de los acuerdos o desacuerdos que sus formulaciones pudieran suscitar, un modelo de pensamiento y de análisis que permite sustentar conceptualmente la práctica clínica de la psicopedagogía.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
2004
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Casa Editorial
Editorial Biblos/Dédalo Srl
Autor
Norma Filidoro
ISXN
9789507863257
Idioma
Español
Núm. Páginas
185
Peso (Físico)
310
Tamaño (Físico)
15.5 x 22.5
Título
Psicopedagogía: conceptos y problemas. La especificidad de la intervención clínica
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Hacia una conceptualización de la práctica psicopedagógica

Niños y adolescentes con problemas en el aprendizaje escolar
Primer problema: la definición de “problema de aprendizaje”
Segundo problema: la definición de un modelo acerca de cómo aprende el niño
Tercer problema: dejar lugar para lo que no se sabe. Las relaciones con el psicoanálisis
Cuarto problema: el cuerpo del niño no puede quedar fuera. La posición del psicopedagogo frente a la falla en la estructura biológica
Quinto problema: los contenidos del aprendizaje escolar. La legalidad propia de los objetos de conocimiento. Génesis de las hipótesis infantiles en los dominios específicos
Sexto problema: la participación de la institución escolar en los problemas de aprendizaje
Psicopedagogía e interdisciplina: la posibilidad de abandonar certezas para que surja una verdad
Para concluir con los problemas… por ahora

El grabador que grababa lo que le antojaba. Caracterización de los aspectos estructurales, funcionales y proceduales del conocimiento en las psicosis infantiles

Introducción
Las estructuras cognitivas
El funcionamiento mental
Los procedimientos y estrategias

Para leer… para escribir

Adecuaciones curriculares

La intervención docente produce efectos terapéuticos

Marginalidad y aprendizaje

Apéndice
María Eugenia Bonapelch, “Escrito sobre Damián”
Carina Eliceche, “Escrito sobre Joana”
Verónica Garibotti, “Escrito sobre Matías”

La intervención psicopedagógica en niños con problemas en el desarrollo

La posición del psicopedagogo

La pregunta
La función intelectual no es autónoma ni automática
¿Qué decimos cuando hablamos de “no autonomía”?

La pregunta por la derivación. La posición interdisciplinaria en la clínica psicopedagógica

Presentación
Los problemas que la derivación nos plantea
La interdisciplina, un lugar para la pregunta
Una viñeta clínica

El final de tratamiento

Introducción
Formular un criterio
Tratamientos por siempre… sin fin
Los tiempos institucionales
El final de algo no es el final de todo
Para concluir

La intervención psicopedagógica en niños con problemas en los procesos de constitución subjetiva

Presentación
Algunas reflexiones
La intervención clínica (I). Sobre la intervención psicopedagógica con el niño
La intervención clínica (II). La intervención psicopedagógica en la escuela
Para ir cerrando

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ISBN: 9789507863257
Referencia: 18951

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