SINOPSIS DEL LIBRO

Este libro propone volver al problema de las metodologias de la ensenanza para desde alli resignificar y resolidarizar saberes que conforman la larga historia de la disciplina escolar con aquellos que les resultan novedosos para superar las vigilancias epistemologicas de los enfoques junto con sus limites explicativos respecto de las aulas concretas donde se efectuan las ensenanzas y los aprendizajes...Seguir leyendo