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Temas VariosLibros ImpresosRelaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar

SINOPSIS DEL LIBRO:

Las relaciones interpersonales y sociales son un área importante del funcionamiento psicológico que ha sido conceptualizada a través de numerosos términos que representan distintas líneas de trabajo y distintos marcos teóricos usados para su estudio e investigación. Las autoras, en este texto, vamos a adoptar una perspectiva propia de la psicología de la educación y el desarrollo, basándose en un punto de vista educativo, propio para contribuir a la formación de profesionales psicólogos, psicopedagogos y pedagogos, que van a trabajar en apoyo y asesoramiento al mundo educativo, con vistas a, entre otras metas y funciones, optimizar el currículo y la educación para promover un desarrollo personal saludable y aceptable ajuste social y escolar en los alumnos.Esta obra trata de un área tan importante como la de la adaptación escolar y social de los alumnos. En ella se abordan tanto los aspectos de evaluación como de intervención, persiguiendo objetivos de prevención, y potenciando el proceso de socialización, tanto desde la perspectiva de los alumnos como desde la del contexto educativo.Esta obra trata de un área tan importante como la de la adaptación escolar y social de los alumnos. En ella se abordan tanto los aspectos de evaluación como de intervención, persiguiendo objetivos de prevención, y potenciando el proceso de socialización, tanto desde la perspectiva de los alumnos como desde la del contexto educativo.

Características:

Atributos LU
Año de Edición
1999
Descatalogado
NO
Tipo
Libro
Autor
Mª Victoria Trianes Torres, Mª Luisa de la Morena Fernández y Ángela Mª Muñoz Sánchez
ISXN
9788495212191
Idioma
Español
Núm. Páginas
227
Peso (Físico)
400
Tamaño (Físico)
17 x 24
Título
Relaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar
Biografía del Autor
Tabla de Contenido
Prólogo

Capítulo I
Las relaciones sociales competentes

Introducción
Adaptación social y ajuste escolar
Inteligencia emocional
Competencia social
Competencia social y autoconcepto
Competencia comunicativa
Comportamientos prosociales
Desarrollo moral
El contexto de los iguales
El contexto de la familia
El contexto escolar

Capítulo II
La inadaptación social

Introducción
La inadaptación social
Conductas sociales inadaptadas por defecto
Conductas sociales inadaptadas por exceso
Marginación social y predelincuencia
Inadaptación social y alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)

Capítulo III
Intervención sobre la inadaptación social centrada en el alumno

Introducción
Enfoques en la intervención psicoeducativa sobre la adaptación social
La intervención centrada en el alumno
Principios del condicionamiento clásico y operante
Técnicas para enseñar y/o potenciar conductas competentes
Técnicas para reducir y/o eliminar conductas antisociales
Intervención basada en el aprendizaje social
Intervención basada en el enfoque cognitivo-conductual

Capítulo IV
Intervención sobre la inadaptación social centrada en el contexto

Introducción
Naturaleza de la intervención psicoeducativa centrada en el contexto
La solución de problemas interpersonales
El desarrollo de la inteligencia emocional
La educación de la asertividad
La educación de comportamientos prosociales
Cooperación entre compañeros
Educación moral

Capítulo V
La evaluación de la competencia social centrada en el alumno

Introducción
Evaluación de adultos
Evaluación de iguales
Evaluación por parte del alumno
La observación
Relaciones entre diferentes evaluadores de la conducta social
La entrevista

Capítulo VI
Evaluación de adaptación social centrada en los contextos

Introducción
La valoración del contexto
Instrumentos para la valoración del contexto
Valoración y seguimiento de programas

Referencias bibliográficas
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ISBN: 9788495212191
Referencia: 23142

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