SINOPSIS DEL LIBRO

Más allá de ver al maestro en formación de lenguas como un sujeto que posee un contenido y habilidades lingüísticas, en este libro se activa y explora la dimensión sociocultural de los estudiantes como sujetos activos de un proceso de aprendizaje y formación que incluye y transforma en ejes fundamentales para él elementos y factores de pensamiento reflexivo y crítico en torno a realidades sociales venidas de medios de comunicación....Seguir leyendo