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Resignificar la educación. Comunicación, cultura y pedagogía (s)

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    Resignificar la educación. Comunicación, cultura y pedagogía (s)
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    Resignificar la educación constituye una propuesta que en este libro está articulada de tres maneras: epistemológica, cultural y política-pedagógica. En esta obra se desarrollan en el plano netamente conceptual, por cuanto se asume que hacer teoría es una forma de acción. La separación entre teoría y práctica se la dejamos a los que aún asumen que el dualismo es el trascendental filosófico desde el cual se comprenden todas los emprendimientos humanos. ¿Acaso es posible hablar de comunicación sin asumirse como sujeto de koiné ¿Es posible pensar la comunicación abstrayéndonos de nuestro ser-en-diálogo Se parte de una respuesta negativa a estas preguntas para asumir la crítica en el plano conceptual, como un proceso que desencadena reflexiones que se extienden prolongadamente hasta el infinito o el ciberespacio. 

    En las tres secciones de este libro se hallarán interlocutores distintos. En la primera están más presentes los que se podrían denominar teóricos y divulgadores del nuevo paradigma científico; en la segunda, los que se podrían denominar críticos del presente, y en la tercera, los que se podrían identificar como filósofos de la sociedad alternativa. El desafío es no entender los aportes como piezas su¬perpuestas, sino como los hilos de un mismo tejido, lo cual, a su vez, significa que la tarea de hilvanar los tres hilos no es una operación acabada, sino que implica la voluntad de quien se acerca al texto con la pretensión de encontrar una experiencia compartida. 

    Atributos LU

    TítuloResignificar la educación. Comunicación, cultura y pedagogía (s)
    AutorJorge Daniel Vásquez
    Tabla de Contenido
    Prefacio 
    Bienvenida: las rupturas y las sensibilidades en comunicación, cultura y pedagogía 

    Parte 1
    Comunicación y rupturas paradigmáticas (Entre paréntesis) 

    El mundo máquina y el lugar de la comunicación 
    Sujeto, comunicación y ruptura paradigmática 
    Cuatro estaciones para la comunicación 
    Órdenes simbólicos y pragmatopía 
    De la incomprensión a la estrategia comunicativa del diálogo 
    La encrucijada de la comunicación y la autopoiesis en el marco del capitalismo multiforme 

    Parte 2 
    Crítica de la cultura contemporánea (Entre paréntesis) 

    Figuras en la sociedad contemporánea: el peregrino, el panóptico y la televisión 
    Cuerpo, tecnología y virtualidad 
    Nuevas racionalidades, sensibilidades comunicacionales y transformaciones en la subjetividad 
    Metáforas de la transformación: ciencia ficción y blasfemia ciborgs

    Parte 3
    Pedagogías otras

    (Entre paréntesis) 
    Pedagogía de las nuevas tecnologías 
    Pedagogía del reconocimiento intergeneracional 
    Pedagogía de la praxis decolonial 

    Despedida 
    Referencias 
    TipoLibro
    ISXN9789588844138
    Año de Edición2014
    Núm. Páginas248
    Peso (Físico)290
    Tamaño (Físico)14 x 21 cm
    Acabado (Físico)Rústica

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