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Saber, cultura y sociedad en el Nuevo Reino de Granada, siglos XVII y XVIII

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    Saber, cultura y sociedad en el Nuevo Reino de Granada, siglos XVII y XVIII
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    Este libro reúne tres textos básicos para la comprensión de un mundo intelectual y cultural el eje de la sociedad colonial del Nuevo Reino de Granada- que en silencio sigue gravitando sobre nosotros, a pesar de que, no siempre con las pruebas que serian necesarias, nos definamos como gentes de la modernidad. Como los muestran los textos del autor que conforman el presente volumen, se trata de un universo cultural que casi siempre hemos querido definir por el simple recurso a ese artefacto prodigioso pero peligroso, que es la analogía, la que, junto con el anacronismo y el etnocentrismo, constituyen los peligros mayores del oficio del historiador y en general de la práctica de las ciencias sociales. Los tres textos ponen de presente el carácter singular de la cultura académica universitaria en la sociedad colonial, y en general de las prácticas de enseñanza en esa sociedad, lo que permite no sólo pensar e imaginar su distancia frente a nuestro presente, sino al mismo tiempo reflexionar acerca de todo lo que nos legó e impone en silencio ese pasado primordial. Si toda sociedad se compone al mismo tiempo, de manera diversa, de elementos de continuidad y de ruptura, este texto es una magnifica oportunidad para realizar un balance de algunas de nuestras tradiciones culturales. Escritos desde la perspectiva de la historia cultural y rigurosamente documentados, los tres textos abren el espacio para una mejor comprensión de la evolución intelectual de la sociedad colombiana.

    Atributos LU

    Tamaño (Físico)14 x 21.5 cm
    Peso (Físico)310
    Núm. Páginas240
    Año de Edición2004
    ISXN9789589744932
    TipoLibro
    Tabla de Contenido

    Presentación

    Los estudios generales en el Nuevo Reino de Granada, 1600-1770

    I. Introducción

    II. Las corporaciones del saber

    III. La estructura de los saberes

    1. Consideraciones generales
    2. La estructura del saber en la enseñanza

    IV. La forma de transmisión de los conocimientos

    1. Consideraciones generales
    2. El modelo general de las formas de transmisión de conocimientos en la sociedad colonial
    3. Observaciones y consecuencias

    V. Para no concluir

    1. Breve preliminar
    2. Sociedades y corporaciones del saber
    3. Dogmatismo y verdad
    4. Saber y sociedad

    La reforma de estudios en el Nuevo Reino de Granada, 1767-1790

    Introducción

    1. Consideraciones generales
    2. El estado del problema

    I.

    1. El Fiscal
    2. La legislación una superficie de emergencia
    3. Los enfrentamientos locales de poderes
    4. La ascensión de los extremos

    II.

    1. El Sabio
    2. El plan de estudios de 1774
    3. La máquina en marcha

    III.

    1. Balance de principios de siglo
    2. Popayán: un nuevo polo de impulso a la filosofía natural
    3. La matemática un motivo de controversia
    4. El plan de estudios de 1787
    5. La prensa: un nuevo espacio documental
    6. Un movimiento por la verdad

    Economía y educación en la sociedad colonial

    I. Introducción

    II. Estado, educación superior y formas de financiamiento
    III. Los agentes particulares y la educación
    IV. Una conclusión breve

    AutorRenán Silva
    TítuloSaber, cultura y sociedad en el Nuevo Reino de Granada, siglos XVII y XVIII

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