Este libro es fruto de un trabajo colectivo de profesores, profesoras y estudiantes de la Facultad Nacional de Salud Pública de la Universidad de Antioquia, que sistematizó la experiencia del seminario “Fortalecimiento de la Práctica Investigativa en Salud Pública” realizado entre 2017-2018, dirigido a integrantes de semilleros de investigación y jóvenes investigadores e investigadoras.Nuestro propósito es poner a disposición de integrantes de los semilleros, estudiantes y docentes este trabajo construido colectivamente, con el que esperamos aportar un enfoque que puede ser incorporado al currículo, si hubiese apertura y voluntad política para hacerlo; o, a procesos formativos más libres, a iniciativa, por ejemplo, de algunos docentes y semilleros de investigación.Consideramos que este libro ofrece a quien lo lea, una propuesta para la formación en investigación social en salud pública y en otros campos del conocimiento, asumiendo que está anclado en una intencionalidad política representada en el empoderamiento, en la intersubjetividad dialógica, en el cultivo del pensamiento crítico y en la construcción colectiva de conocimiento de quienes participan en procesos formativos de carácter alternativo.Creemos que este tipo de apuestas también se construyen desde la institucionalidad, apropiando los intersticios en los que se albergan las “preguntas otras”, esas que de tiempo atrás la salud pública nos ha puesto de frente, y que hoy en un escenario de post-pandemia, de profundización del conflicto armado, del descontento social, y de las iniquidades sociosanitarias, interrogan las certezas y los lugares de poder aprendidos en la formación tradicional en investigación y nos interpelan, desde la intersección de la salud pública y las ciencias sociales, acerca de nuestro papel como docentes-aprendices y como habitantes de una sociedad profundamente injusta.