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Teatro en acción. Propuestas pedagógicas

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Teatro en acción. Propuestas pedagógicas
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Concebido como actividad académica, el teatro tiene una enorme cantidad de variables: es un elemento introductor de nuevos procesos sociales; una verdadera alternativa para la educación; una propuesta en el campo de la actuación social y teatral; concretas direcciones en la solución de problemas, organizador de grupos con miradas futuras y propositivas para la colectividad. Desde esta perspectiva, el teatro es un complejo de prácticas especializadas materiales, sentimentales y emocionales, que pueden consolidar la comunidad, que le aportan directamente en su diario proceder y que le permiten una visión hacia el futuro.La enseñanza del teatro en la educación básica y media se convierte en una necesidad perentoria, puesto que una buena aplicación de la pedagogía teatral influiría significativamente en la solución de múltiples problemas que perviven en la sociedad, acrecentados y constituidos como praxis social, amparados en una inhibición impuesta como práctica académica y a la que están sometidos nuestros estudiantes en sus diversos procesos de formación.Este libro aborda temas específicos de la docencia teatral, y puede ser consultado y utilizado por todas las personas que entiendan el teatro como un proceso de enseñanza y de aprendizaje. Cada uno de sus capítulos está escrito siguiendo una metodología precisa y clara que les permite a los lectores iniciar un proceso práctico a través del cual puedan implementar de manera sencilla varios elementos y técnicas teatrales en las áreas de su especialidad. Por su parte, los maestros cuentan con un material de fácil manejo para desarrollar los programas académicos y las inquietudes propias del oficio de educador.La enseñanza del teatro en la educación básica y media se convierte en una necesidad perentoria, puesto que una buena aplicación de la pedagogía teatral influiría significativamente en la solución de múltiples problemas que perviven en la sociedad, acrecentados y constituidos como praxis social, amparados en una inhibición impuesta como práctica académica y a la que están sometidos nuestros estudiantes en sus diversos procesos de formación.Este libro aborda temas específicos de la docencia teatral, y puede ser consultado y utilizado por todas las personas que entiendan el teatro como un proceso de enseñanza y de aprendizaje. Cada uno de sus capítulos está escrito siguiendo una metodología precisa y clara que les permite a los lectores iniciar un proceso práctico a través del cual puedan implementar de manera sencilla varios elementos y técnicas teatrales en las áreas de su especialidad. Por su parte, los maestros cuentan con un material de fácil manejo para desarrollar los programas académicos y las inquietudes propias del oficio de educador.Este libro aborda temas específicos de la docencia teatral, y puede ser consultado y utilizado por todas las personas que entiendan el teatro como un proceso de enseñanza y de aprendizaje. Cada uno de sus capítulos está escrito siguiendo una metodología precisa y clara que les permite a los lectores iniciar un proceso práctico a través del cual puedan implementar de manera sencilla varios elementos y técnicas teatrales en las áreas de su especialidad. Por su parte, los maestros cuentan con un material de fácil manejo para desarrollar los programas académicos y las inquietudes propias del oficio de educador.

Atributos LU

TítuloTeatro en acción. Propuestas pedagógicas
AutorCarlos Araque Osorio
Tabla de ContenidoPresentación

El entrenamiento corporal

Vocalización, dicción y articulación

Del entrenamiento actoral a la construcción del personaje

Una aproximación a la escritura dramática

Mito, rito y ceremonia

Juego y fiesta

Teatro y plásticas

El teatro como un acto colectivo

El teatro didáctico y la escena callejera

Bibliografía
TipoLibro
ISXN9789588337647
Año de Edición2009
Núm. Páginas124
Peso (Físico)190
Tamaño (Físico)17 x 24 cm

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