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Teatro Negro: Más allá del aula, aplicación práctica

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    La representación con luz negra, por su carácter versátil, mágico y creativo, es un espectáculo, capaz de transportar al espectador a un mundo irreal en que, además de que todo es susceptible de transformarse o surgir de la nada, se contempla la integración de diferentes disciplinas como la poesía, la danza, la música, el canto, la acrobacia o el mimo. En Teatro Negro. Más allá del aula. Aplicación práctica se da una respuesta pedagógica particular a una sociedad necesitada de cambios, alternativas y actualización de los métodos de enseñanza y aprendizaje. Llevar al alumnado más allá del aula tradicional, al territorio del Teatro Negro, implica presentarles una serie de herramientas creativas y novedosas al servicio de su imaginación; de una imaginación que, en definitiva, será un recurso clave en su incorporación a un mundo cambiante, abierto y plural. Esta obra está organizada en tres apartados. En el primero, se hace referencia, por una parte, a la utilización de los elementos propios de esta técnica: el cuerpo, el espacio, los materiales y la música; y por otra, al desarrollo de las competencias básicas e inteligencias múltiples. En el segundo, se presentan una serie de ejercicios secuenciados según dificultad que facilitan el aprendizaje de la técnica. Por último, se describen producciones interdisciplinares ya realizadas que ejemplifican el corpus teórico y sirven de modelo para el lector que desee realizar sus propios proyectos. En Teatro Negro. Más allá del aula. Aplicación práctica se ofrece una propuesta totalmente abierta y dirigida a aquellos sectores - educativo, empresarial, lúdico-recreativo, turístico - en donde es factible la introducción del teatro negro como recurso impactante e innovador.

    Atributos LU

    TítuloTeatro Negro: Más allá del aula, aplicación práctica
    AutorMaría del Prado de Pedraza y María Asunción Torrent
    Tabla de Contenido
    Presentación . 

    FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL TEATRO NEGRO . 
    1. ¿Qué es el Teatro Negro? . 
    2. La técnica . 
    2.1. Fases de trabajo . 
    2.2. Elementos . 
    3. La técnica del Teatro Negro desde la perspectiva expresivo-motriz: 
    ámbitos de actuación . 
    3.1. Ámbito lúdico-recreativo . 
    3.2. Ámbito educativo . 
    4. Componentes del Currículo en Teatro Negro . 
    4.1. Objetivos generales educativos y las competencias básicas . 
    4.2. Contenidos desde la perspectiva expresivo-motriz . 
    4.3. Actividades . 
    4.4. Medios y recursos . 
    4.5. Orientaciones metodológicas . 
    4.6. Evaluación . 
    5. Integración de las TIC . 
    5.1. Teatro Negro, TIC, competencias básicas e inteligencias múltiples . 
    6. Valores educativos del Teatro Negro . 


    APLICACiÓN PRÁCTICA . 
    A. Actividades introductorias: de presentación e iniciación . 
    B. Actividades de desarrollo: nivel inicial. . 
    B.l. Esquema corporal . 
    B.2. El cuerpo visible . 
    B.3. Cuerpo visible: posturas, gestos y movimientos . 
    C. Actividades de desarrollo: nivel avanzado . 
    D. Actividades finales: la escenificación . 
    D .1. Creación y adaptación de obras y dramatizaciones .

    NUESTROS PROYECTOS . 
    Aburrimiento en el aula
    Grecia: mitos en negro
    La manzana y la gravitación . 


    ANEXO. 


    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 
    TipoLibro
    ISXN9788497293242
    Año de Edición2013
    Núm. Páginas144
    Peso (Físico)290
    Tamaño (Físico)16 x 23 cm
    Acabado (Físico)Tapa Rústica

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