Virginia Schejter

Es licenciada en Psicología. Profesora titular de la cátedra de Psicología Institucional, ex profesora asociada de la cátedra de Psicología del trabajo y directora del programa de Psicología institucional de Extensión Universitaria, Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Consultora en Psicología Institucional, Hospital de Pediatría Pedro Garrahan y Dirección General de Educación, Secretaría de Educación, GCBA. Directora de investigaciones UBACyT. Autora de publicaciones sobre Psicología Institucional

Trinidad Cocha

Es licenciada en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Maestría en Políticas y Administración de la Educación, en curso, Universidad Nacional de Tres de Febrero. Especialidad en Psicología Institucional. Ciencias de la Educación: análisis de las prácticas. Integra el equipo de investigación “Estudio de las interacciones formativas de los tesistas en el marco de una pedagogía doctoral”. Secretaría de desarrollo e investigación UNTREF. Y también del equipo de investigación “Dispositivos analizadores de la formación y práctica profesional del psicólogo”. PROINPSI. 2008-2010.

Gabriela Furlan

Es licenciada en Psicología y profesora en Nivel Medio y Superior en Psicología, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Maestría en Políticas y Administración de la Educación, en curso, Universidad Nacional de Tres de Febrero. Especialidad: Psicología Institucional y Ciencias de la Educación: educación y subjetividad. Docente de la Cátedra I de Psicología Institucional, Facultad de Psicología, Universidad de

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