¿Cómo surgió la idea?

1. Un poco de teoría

1. Breve historia curricular de nuestra optativa
2. La cruda realidad
3. Aprovechemos lo que nos ofrece el currículo
4. Evaluación de la tarea realizada: líneas generales de actuación
5. Conclusiones

2. Mucha práctica

1. ¿Cuáles eran nuestras necesidades? La escritura cooperativa al servicio de la representación
2. ¿Qué nos proponíamos?
3. ¿Lo podíamos hacer? ¿Con qué contábamos?
4. ¿Cómo lo hicimos?
4.1. La escritura del texto
4.2. De la letra al espectáculo
4.3. Espectáculo
5. ¿No nos olvidamos de algunos objetivos?
5.1. Ejemplo de una sesión desarrollada con todos los ejercicios
6. ¿Cómo nos ha ido? Hagamos un juicio crítico
7. Conclusiones

3. El resultado: nuestras obras originales

1. Ideas previas, premisas para el trabajo y sugerencias de adaptación
2. Año nuevo. Escritura, dramatización y espectáculo
2.1. La obra
2.2. Orientaciones para el montaje y la representación
3. El terror de la basura: teatro negro y teatro convencional
3.1. La obra
3.2. Orientaciones para el montaje y la representación
4. ¿Superhéroes? ¿Dónde? Un proyecto común de la optativa de D y T y matemáticas
4.1. La obra
4.2. Orientaciones para el montaje y la representación
5. No hay remedio. La lucha por el poder
5.1. La obra
5.2. Orientaciones para el montaje y la representación

6. Un amor perdido
6.1. La obra
6.2. Orientaciones para el montaje y la representación
7. El octavo día. La insa

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