SINOPSIS DEL LIBRO

En el presente trabajo se aportan los principales hallazgos de la evaluación efectuada sobre la implantación de un programa de integración escolar en un colegio de preescolar y educación básica en un barrio obrero de la ciudad de Málaga.En el capítulo primero (una perspectiva metafórica de la dialéctica segregación/integración escolar) se presenta una visión general aunque limitada del uso epistemológico de la metáfora en el conocimiento científi...Seguir leyendo