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Tutores y tutorías

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Tutores y tutorías
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Este título trata sobre tutores y tutorías. Podemos definir tutor como toda persona que aunque no sea maestro de profesión, sí ayuda y respalda el aprendizaje de otros de manera interactiva y sistemática. Tutor puede ser un padre, una madre o cualquier otro adulto que tenga a su cargo niños o jóvenes, un hermano o una hermana, otro estudiante que puede (o no) ser compañero de grupo y toda suerte de personas que realizan trabajos de distintos tipos de carácter voluntario. Las investigaciones han demostrado que las tutorías pueden ser muy eficaces, cosa que resulta ser muy buena noticia ya que existen lugares y países del mundo en donde nunca habrá maestros profesionales suficientes. De hecho, el conocimiento progresa con tanta rapidez, que incluso en los países más desarrollados los estudiantes no pueden depender y contar exclusivamente con los maestros profesionales. Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.ex profeso el aprendizaje de otros de manera interactiva y sistemática. Tutor puede ser un padre, una madre o cualquier otro adulto que tenga a su cargo niños o jóvenes, un hermano o una hermana, otro estudiante que puede (o no) ser compañero de grupo y toda suerte de personas que realizan trabajos de distintos tipos de carácter voluntario. Las investigaciones han demostrado que las tutorías pueden ser muy eficaces, cosa que resulta ser muy buena noticia ya que existen lugares y países del mundo en donde nunca habrá maestros profesionales suficientes. De hecho, el conocimiento progresa con tanta rapidez, que incluso en los países más desarrollados los estudiantes no pueden depender y contar exclusivamente con los maestros profesionales. Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.Las investigaciones han demostrado que las tutorías pueden ser muy eficaces, cosa que resulta ser muy buena noticia ya que existen lugares y países del mundo en donde nunca habrá maestros profesionales suficientes. De hecho, el conocimiento progresa con tanta rapidez, que incluso en los países más desarrollados los estudiantes no pueden depender y contar exclusivamente con los maestros profesionales. Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.Esta colección, desarrollada por la Oficina Internacional de la Educación (IBE) y la Academia Internacional de Educación (IAE), ofrece breves manuales en los que se presentan algunas prácticas educativas eficaces relacionadas con diferentes problemas planteados por las actividades de enseñanza-aprendizaje. Apoyando los esfuerzos divulgativos de estas dos instituciones, la Cooperativa Editorial Magisterio publica esta serie con el objetivo de ampliar el abanico de herramientas disponibles para los maestros, directivos, políticos de la educación, padres y demás miembros de las comunidades educativas. Los manuales se basan en indagaciones serias, están escritos en un lenguaje de fácil acceso y se encuentran organizados de una manera que los convierte en un instrumento verdaderamente útil. Sin embargo, vale la pena resaltar que la mayoría de las investigaciones en las que estos documentos se fundamentan, han sido realizadas en países que ostentan realidades educativas notablemente diferentes a las que maestros, directivos, políticos de la educación, padres y comunidades de nuestro país se enfrentan cotidianamente. Esta prevención, no resta empero ningún valor a los hallazgos y principios allí expuestos. Constituye, por el contrario, una invitación para acrecentar los esfuerzos investigativos, reflexivos y creativos de todos quienes están implicados en los procesos educativos. Los planteamientos que componen estos pequeños manuales son del todo relevantes y deben ser asumidos con responsabilidad, ingenio, imaginación y espíritu crítico y evaluativo. Sólo así, podrán contribuir a cumplir el propósito que muchos de nosotros compartimos: proporcionar a nuestros estudiantes una educación cada vez mejor.

Atributos LU

AutorKeith Topping
Tabla de ContenidoPresentación

Prefacio

Introducción

1. Metas y objetivos viables

2. Pregunte y estimule

3. Examine y corrija los errores

4. Discuta y elogie

5. La lectura: apoyo y repaso

6. La escritura: bosquejar y editar

7. Matemáticas: sea lo más concreto posible y siempre resuma

8. Selección y conformación de parejas (tutor-pupilo)

9. Suministro de capacitación y materiales

10. Hacer seguimientos, supervisar y retroalimentar

Conclusiones

Bibliografía de consulta
TipoLibro
ISXN9789582006641
Año de Edición2002
Núm. Páginas71
Peso (Físico)80
Tamaño (Físico)10.5 x 17 cm
TítuloTutores y tutorías

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