Introducción
Formación por ciclos: una opción de educación superior con pertinencia social Aldemar Fonseca Velásquez
Reflexiones sobre el modelo de educación en la Facultad Tecnológica Jorge Adelmo Hernández
Educación tecnológica: algo más que ciclos Rosendo López González
Ciclos en ingeniería, niveles de formación, ¿Defender una denominación o una postura académica? Marcela Martínez Camargo
La calidad como eje principal de la formación superior Carlos Pastrán Beltrán
Hacia un modelo de formación por ciclos Fabio Raúl Pérez Villamil
La apuesta de la Facultad Tecnológica desborda las intenciones del 2019 Jairo Ruiz Caicedo
La oferta educativa en la Facultad Tecnológica y algunas propuestas para su consolidación Germán López Martínez Formación continuada y recurrente por ciclos en la Educación Superior Harold Vacca González
La Educación Tecnológica en la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Javier Parra Peña
Técnica, ciencia y tecnología en la Educación Tecnológica Jorge Enrique Saby Beltrán
La formación por ciclos en la Facultad Tecnológica y la neurociencia Mauricio Bueno Pinzón
El contexto de la Educación Tecnológica: crítica y perspectivas desde la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital Tomás A. Vásquez A.
Tres elementos generales para la reflexión de una propuesta de formación por ciclos en la Universidad Distrital Víctor Ruiz Rosas

Filtros

EcologÃ­a de saberes en la Facultad TecnolÃ³gica I I Seminario Investigativo permanente EducaciÃ³n tecnolÃ³gica por ciclos

EcologÃa de saberes en la Facultad TecnolÃ³gica I I Seminario Investigativo permanente EducaciÃ³n tecnolÃ³gica por ciclos