Introducción

Capitulo 1
La historia de un concepto: los ciclos en la educación

La teoría de los estadios en Piaget y el concepto de ciclo de actualidad
¿Qué se ha revisado de la Teoría de los estadios en Piaget en la conceptualización actual de los ciclos?
¿Cuál es el aporte de la psicología genética en la conceptualización actual de los ciclos en educación?

Los enfoques Históricos-culturales y la caracterización de los ciclos

Capítulos 2
Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía Dialogante

Primer principio
Segundo principio
Tercer principio
Cuarto principio
Quinto principio
Hacia la pedagogía Dialogante
La pedagogía Dialogante y el desarrollo valorativo de los ciclos
La pedagogía Dialogante y el desarrollo cognitivo por ciclos
La Pedagogía Dialogante y el desarrollo del lenguaje por ciclos
La edad de desarrollo y la ubicación de los estudiantes en un curso determinado
Los factores escolares y la edad de desarrollo de un estudiante
Referencias de los capítulos 1 y 2

Capitulo 3
La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos

De las religaciones a las fuentes de la ética
La consideración de las fuentes de la ética como marco interpretativo
Una aproximación a las etapas del desarrollo ético
Una propuesta para educación valorativa por ciclos
Las tensiones fundamentales
La comprhensión de si mismo
La comprhensión del otro
La comprhensión del contexto
La comprhensión de la transcendencia
Referencias

Capitulo 4
El desarrollo cognitivo en el ciclo Explorativo (grados 0-1 y 2)

El desarrollo cognitivo e el ciclo Conceptual (3º-4º y 5º grados)
La formación de conceptos y la mediación de los docentes
La función de la mediación
La graficación y diagramación de conceptos media el proceso de organización cognitiva
El desarrollo cognitivo en el ciclo contextual
El desarrollo cognitivo en el ciclo Proyectivo Referencias

Capitulo 5
El desarrollo de la competencia comunicativa

Consideraciones preliminares: adquisición y desarrollo del lenguaje
Desarrollo de la competencia comunicativa
Implicaciones des concepto del ciclo para el desarrollo de la competencia comunicativa
Discurso, lectura y libertad
La importancia de establecer distintos niveles de desarrollo
Desarrollo de la competencia comunicativa en el ciclo Exploratorio
Desarrollo de la competencia comunicativa en el ciclo conceptual
Desarrollo de la competencia comunicativa en el ciclo contextual
Desarrollo de la competencia comunicativa en el ciclo proyectivo

Referencias

Luisa

Filtros

Los ciclos en educación

Los ciclos en educacion