ÍNDICE

PRESENTACIÓN

JUAN AMOS KOMENSKÝ: EL ETERNO ERRANTE

PARTE I. PERSPECTIVA FILOSÓFICA

IN HARMONIAM OMNIA REDUCANTUR. COMENIO, PENSADOR DE LAARMONÍA Y UNIDAD UNIVERSALES

COMENIO, PRÓXIMO DESCONOCIDO

CUIDADO DEL ALMA Y SALVACIÓN. APROXIMACIÓN A LA LECTURA DEJ. A. COMENIO POR J. PATOUA

COMENIO: EL TRÁNSITO DE LA EDAD MEDIA A LA MODERNIDAD

PARTE II. PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICO-PEDAGÓGICA

EL LIBRO COMO ACCESO AL MUNDO: ENTRE IMÁGENES Y PALABRAS

COMENIO, 350 AÑOS DESPUÉS. REFLEXIONES EN TORNO A LOSLIBROS, LA LECTURA Y EL ESTUDIO

EL MUNDO ES UN TALLER DE HOMBRES. SOBRE EL HOMO ATHLETA Y LAVIDA EJERCITANTE DE LA MODERNIDAD

PARTE III. PERSPECTIVA PEDAGÓGICA

EL MUNDO COMO UNA GRAN ESCUELA O EL APRENDIZAJE A LO LARGODE LA VIDA

PAMPEDIA Y PANDEMIA

LA DIDÁCTICA EN LA ÉPOCA DE SU REPRODUCIBILIDADDIDACOGRÁFICA

PARTE IV. PERSPECTIVA DE LA ESCUELA

VOLVER A LA DIDÁCTICA GENERAL HOY: ENTRE JUAN AMOS COMENIO YWOLFGANG KLAFKI

LA INFLUENCIA DE COMENIO EN LOS MODELOS DIDÁCTICOS PARA LAENSEÑANZA ACTUAL DEL DEPORTE ESCOLAR

LA ESCUELA COMENIANA Y EL LABERINTO DEL MUNDO: APUNTES PARALA ESCUELA EN MEDIO DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA

EL AULA COMENIANA FRENTE A LAS PREGUNTAS POR EL ESPACIOESCOLAR

SOBRE LOS AUTORES